摘要：在西方古代和近代哲學中,經驗從來都不是一個重要的概念,甚至是一個消極的詞匯,但杜威的經驗哲學恰恰相反。閱讀《民主主義與教育》可以發現,杜威對“經驗”有過詳細的論述。他不僅闡釋了經驗的含義,而且還指出經驗的特性,可以概括為主動性、社會性和連續性。了解杜威關于經驗的學說對現代教育變革有很大的啟發意義,體現為:在教育過程中尊重學生的個體經驗和主動參與,注重教育過程中師生之間的民主溝通,克服教育過程中的二元對立。