摘要：針對測繪工程實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生積極性、主動性不高,實(shí)習(xí)效果較差等問題,結(jié)合廈門理工學(xué)院測繪工程專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)境等特點(diǎn),設(shè)計了以項目教學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)組織,闡述了有效的實(shí)施過程,制定了個人獨(dú)立考核與小組“捆綁式”考核相結(jié)合的考核內(nèi)容、機(jī)制,形成“以項目為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo)”的課程教學(xué)模式。