摘要：文化符號(hào)是地域、民族或國(guó)家文化內(nèi)涵的重要載體和形式。文化符號(hào)對(duì)象化的結(jié)構(gòu)性機(jī)制可以反觀人類整體結(jié)構(gòu)、總體精神的發(fā)展,也可以使人反觀自我個(gè)性的狀態(tài)和形成自我身份認(rèn)同。傳承傳統(tǒng)文化符號(hào)是青年文化身份認(rèn)同的重要內(nèi)容維度。當(dāng)前消費(fèi)主義文化下的符號(hào)消費(fèi)對(duì)傳統(tǒng)文化符號(hào)的異化表達(dá),后現(xiàn)代虛無主義文化下對(duì)文化符號(hào)的碎片化解讀,全球化下文化沖突對(duì)本土文化符號(hào)的挑戰(zhàn)等情況不同程度地造成文化符號(hào)記憶斷裂,影響高校青年群體的自我身份認(rèn)同。為此,要與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)傳統(tǒng)文化符號(hào)的現(xiàn)當(dāng)展;增強(qiáng)文化自信,不斷增進(jìn)高校青年文化身份認(rèn)同感;運(yùn)用高校德育教育體系,培養(yǎng)青年群體傳承文化符號(hào)的文化自覺。