摘要：文章主要對近二十年漢語聽力研究和教學進行綜合梳理。內容針對漢語聽力領域最常討論的問題,包括聽力過程、漢語聽力的難度所在及影響漢語聽力的因素、聽力課教學模式、聽說相結合的教學法及特殊類型的聽力課、聽力課教學內容、聽力課教學方法和技巧、聽力教學中的技術應用、聽力測試、聽力教材與輔助聽力材料及聽力速度。最后一部分是對漢語聽力研究的展望。