摘要：通過對比閱讀推廣主體(出版社、書店、高校圖書館)的閱讀推廣活動,從價值取向、組織機構(gòu)、服務(wù)效能、公民圖書館意識、主體功能五個方面分析活動效果差異形成的原因,總結(jié)高校圖書館在現(xiàn)階段閱讀推廣中面臨的問題,以及與經(jīng)營性閱讀推廣機構(gòu)相比的劣勢與優(yōu)勢,并提出對策:借鑒經(jīng)營性文化機構(gòu)的成功經(jīng)驗,取長補短;找準定位,充分利用自身優(yōu)勢,結(jié)合優(yōu)質(zhì)的教育與學(xué)術(shù)資源,開展閱讀推廣與教育教學(xué)相結(jié)合、經(jīng)典閱讀與人文教育相配合的具有高校特色的閱讀推廣模式。