摘要：新高考改革全面開展以來(lái),選科組合已成為了關(guān)鍵影響因素。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前選科組合呈現(xiàn)出各科目組合之間人數(shù)分布差距懸殊的混沌狀態(tài)。高中生在選擇科目時(shí),主觀上受到個(gè)人興趣、從眾心理和功利化傾向影響;客觀上受到成績(jī)因素、重要他人因素、學(xué)科因素影響。這一特征在進(jìn)行模擬選科時(shí)也得到了進(jìn)一步地印證。針對(duì)現(xiàn)實(shí)困境,教育行政部門應(yīng)做好新高考政策的配套保障工作,高中學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)選科指導(dǎo),推進(jìn)生涯規(guī)劃教育和教學(xué)改革,高中生應(yīng)明確興趣特長(zhǎng)和提升綜合素質(zhì),才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生、中學(xué)、家庭價(jià)值取向進(jìn)行匹配,找到最適合自己的選科組合策略。