摘要：就近入學(xué)政策作為保障我國義務(wù)教育階段適齡兒童、少年平等接受教育權(quán)利的基本教育政策,其政策形態(tài)及目標(biāo)隨著社會環(huán)境的變化而不斷地調(diào)整和更新。在梳理新中國成立以來就近入學(xué)政策變遷脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用組合修正后的漸進(jìn)主義-多源流理論框架進(jìn)行分析,研究表明就近入學(xué)政策變遷的問題源流在于教育資源分配不均衡導(dǎo)致的“擇校熱”,政策源流在于專家學(xué)者和政府官員的政策反思及地方政府的經(jīng)驗(yàn)探索,政治源流在于社會輿論的聚焦與黨和政府促進(jìn)教育公平的價值選擇。十八屆三中全會的召開開啟了“政策之窗”,在政黨意志的主導(dǎo)下,蓄勢而成的三大源流實(shí)現(xiàn)了匯合,最終促成了就近入學(xué)政策的調(diào)整與更新。