計算機輔助語言學習的認知基礎
曹玲娟; 王勇 海南大學; 海南大學; 海南?？?70228; 海南?？?70228
- 認知學習
- 詞庫
摘要：本文結合認知學習模式的特點,分析了計算機輔助語言學習與詞匯習得過程及詞庫構建的相互關系,進而指出如何利用認知詞庫推動計算機輔助語言學習程序的發展。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：本文結合認知學習模式的特點,分析了計算機輔助語言學習與詞匯習得過程及詞庫構建的相互關系,進而指出如何利用認知詞庫推動計算機輔助語言學習程序的發展。
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