摘要：大眾傳播學(xué)在20世紀(jì)20年代的興起,展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)不斷涌現(xiàn)的心理學(xué)思潮對(duì)社會(huì)科學(xué)的全面影響。法國(guó)的群體心理學(xué),德國(guó)的精神分析以及華生的行為主義心理學(xué),盡管視角各異,但是都對(duì)傳播學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它們把大眾社會(huì)的視角、關(guān)于群體心理非理性的認(rèn)知以及個(gè)體心理的科學(xué)測(cè)量方法等元素通過(guò)美國(guó)傳播學(xué)的主要奠基者如李普曼、拉斯韋爾、拉扎斯菲爾德等人注入了當(dāng)時(shí)剛剛起步的傳播研究,形成了傳播研究的大眾心理學(xué)范式。在二戰(zhàn)和冷戰(zhàn)時(shí)期,出于心理戰(zhàn)的需要,傳播學(xué)不斷強(qiáng)化大眾心理范式取向,后者剝奪了傳播學(xué)各種可能的發(fā)展方向而將其塑造為對(duì)內(nèi)社會(huì)控制,對(duì)外捍衛(wèi)冷戰(zhàn)思維的知識(shí)工具。所以,從來(lái)沒(méi)有過(guò)真正的大眾傳播學(xué)而只有真正的大眾心理學(xué)。冷戰(zhàn)結(jié)束后,面臨政治經(jīng)濟(jì)框架的巨變,美國(guó)面臨的問(wèn)題也發(fā)生了根本的變化,傳播學(xué)主流范式失去了持續(xù)的資源支持,然而出于慣習(xí),傳播學(xué)家們?nèi)匀粓?jiān)持用大眾心理學(xué)去理解傳播現(xiàn)象,美國(guó)傳播學(xué)的想象力因之衰竭。