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摘要:1960年代后期,在臺灣發起聲勢浩大的“中華文化復興運動”,旨在宣揚三民主義并自命為中華文化的道統傳承者。為了促進中華文化的復興,發展三民主義建設,以教育為本,極力倡導青少年學習中華傳統文化,以望其成為復興中華的斗士,為“光復”大陸沖鋒陷陣。時任國民黨中央評議委員的蕭瑜遠在烏拉圭,他提出“第三代國民教育”的說法,將當時的臺灣小學生視為第三代國民,主張重視第三代國民教育。本文根據這一說法,對中華文化復興運動初期的臺灣國民教育進行梳理。
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