序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1、zhì dié wān jú mǎi mài biān zhāng tài bǎo

疊 橘 幟 灣 買 彰 賣 鞭 飽 泰

2、潔白的 雪景 揮舞 銀裝

美麗的 棉花 歌唱 國(guó)旗

有趣的 淚水 飄著 祖國(guó)

激動(dòng)的 故事 披著 雪花

二、我會(huì)寫(xiě)。20%

jiào shì wèn hòu jīng qí zhōng yāng gào sù hú li

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

sì hǎi wéi jiā chūn huá qiū shí

（ ） （ ）

三、我會(huì)組詞。10%

蛙（ ） 爭(zhēng)（ ） 吸（ ） 棋（ ） 抬（ ）

洼（ ） 凈（ ） 極（ ） 旗（ ） 治（ ）

四、我會(huì)填。（用部首查字法查下面的字）6%

字 部首 除部首外有幾畫(huà)

箭

褲

通

五、背一背，寫(xiě)一寫(xiě)。14%（8+6）

1、

( )( )寒( )( )徑斜，

( )( )( )( )( )( )( )。

停( )( )( )( )( )( )，

霜( )( )( )( )( )( )。

2、田野獻(xiàn)上（ ）的果實(shí)，（ ）舉起（ ）的旗幟，

藍(lán)天飛著（ ）的鴿子，（ ）奏起（ ）的樂(lè)曲。

六、想一想，我會(huì)寫(xiě)句子。9%（4+2+3）

1、給詞語(yǔ)排排隊(duì)。

（1） 許多 有 北京 公園 風(fēng)景優(yōu)美的

（2）天 不相信 青蛙 無(wú)邊無(wú)際

2、例：葉子上的蟲(chóng)還用治嗎？

葉子上的蟲(chóng)不用治。

天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

------------------------------

3、這些“！”、“？”、“。”會(huì)落到哪個(gè)句子上呢？

jiā

你去過(guò) 嘉 興南湖嗎（ ）

我們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦（ ）

鄰居家的老爺爺在院子里種了一棵小柳樹(shù)（ ）

七、考考我自己：（1+2+3+4）

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。

1、這段話有（ ）句。

2、填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（ ）的葫蘆藤 （ ）的綠葉

（ ）的小花 （ ）的小葫蘆

3、第（ ）句寫(xiě)了葫蘆藤和葫蘆花的樣子，第（ ）句寫(xiě)了小葫蘆的數(shù)量，第（ ）寫(xiě)了那個(gè)人關(guān)心小葫蘆。

篇(2)

歡樂(lè)（ lè yuè） 背著包 （bèi bēi） 得意（dé de）

樂(lè)曲（ lè yuè） 背誦 （bèi bēi） 做得對(duì)（dé de）

二、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）

zhuī zhú ɡù xiānɡ shén zhōu piān pánɡ

nán wànɡ kuánɡ huān yǒu shàn xiāo chú

hē shuǐ bǐ jiào rónɡ yì zuǐ bɑ

pán xuán zhuàn dònɡ péi zhe xiào liǎn

三、 比一比，再組詞。（16分）

鄰（ ）經(jīng)（ ）級(jí)（ ）教（ ）

領(lǐng)（ ）驚（ ）吸（ ）郊（ ）

濃（ ）貓（ ）菜（ ）場(chǎng)（ ）

農(nóng)（ ）描（ ）彩（ ）廠（ ）

四、 填上合適的詞語(yǔ)。（12分）

（ ）的故事 （ ）的羽毛 （ ）的花園

（ ）的秋天 （ ）的歌曲 （ ）的翅膀

一（ ）樹(shù)葉 一（ ）蒼鷹 一（ ）桌子

一（ ）白霜 一（ ）運(yùn)動(dòng)會(huì) 一（ ）野菊

五、摘蘋(píng)果放到合適的盤子里。（9分）

六、請(qǐng)你乘坐擴(kuò)詞快車。（8分）

七、在智慧樹(shù)上掛上這半學(xué)期新學(xué)到的四字成語(yǔ)。（6分）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4+7+5+4=20分）

1、踮起 兒走進(jìn) 的 ，我們把一株紫丁

香栽在 窗前。

2、在這學(xué)期的課文里我們認(rèn)識(shí)了這幾種小動(dòng)物：我們跟著小鷹學(xué)飛行，想到了成語(yǔ)： ， ；我們又和

青蛙一起去看海，當(dāng)大海展現(xiàn)在我們的眼前時(shí)，青蛙想：

；

《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》的故事我們最喜歡了，這兩個(gè)故事中

給我們印象最深的是 ，我想對(duì)它說(shuō)：

3、 ， 都 了一句話：“2008，北京！”

九、我會(huì)閱讀，我來(lái)練習(xí)。（2＋3＋8＝13分）

玩滑梯的小星星

小刺猬坐在田埂上。

他仰面朝天，看著滿天繁星--

他看到天邊有兩顆星星在一亮一亮地閃爍著，他知道，那是兩顆星星小不點(diǎn)兒在聊天。

他還看到，銀河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛聽(tīng)到了星星們的笑聲、歌聲和流水的嘩嘩聲。

突然，一顆流星劃過(guò)天空。

小刺猬哭了起來(lái)。

媽媽問(wèn)他為什么哭，小刺猬說(shuō)：“有一顆星星小弟弟掉了下來(lái)了，他會(huì)摔痛的。”

“哦。”媽媽看了一下夜空，說(shuō)：“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔下來(lái)了，那是頑皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好遠(yuǎn)，你沒(méi)聽(tīng)到他的笑聲嗎？”

“是嗎？是他在玩滑梯嗎？”小刺猬掛滿淚珠的臉上綻開(kāi)了笑容，就像自己也在玩滑梯一樣。

1、小刺猬坐在 ，看到 ，仿佛聽(tīng)到 ！（3分）

2、小刺猬為什么哭了起來(lái)？從文中找出相關(guān)的句子，用“ “畫(huà)出來(lái)。（2分）

3、在小刺猬的眼里，滿天的繁星也有自己的生活。他們有的在聊天，有的在洗澡......小朋友，在你的眼里，他們又在做什么呢？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）

童書(shū)大集合

他們是哪部作品里的主人公？用線連一連。（5分）

《小布頭新奇遇記》 丑小鴨

《安徒生童話選》 朵朵

《吹小號(hào)的天鵝》 李拉爾

篇(3)

(一)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

xǐ huān　 jī dàn jiǎn dān lǎo shǔ tán qín

( ) ( )( )( )( )

(二)按要求填空。(12分)

要查的字音序音節(jié)部首總筆畫(huà)數(shù)結(jié)構(gòu)組詞

就

以

(三)辯字組詞。(8分)

棒( ) 伸( ) 那( ) 撿( )

捧( ) 神( ) 哪( ) 臉( )

篇(4)

二、填上合適的量詞。 一（ ）草 一（ ）雨絲 一（ ）寶塔 一（ ）清泉 一（ ）花 一（ ）桌子 一（ ）老師 一（ ）城市

三、讀一讀，把意思相反的詞連起來(lái)。 寬 窮 善 弱 富 敗 強(qiáng) 惡 貴 窄 內(nèi) 減 勝 賤 加 外

四、我會(huì)把下列詩(shī)句和對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。1、_____________追黃蝶，___________________2、_____________千秋雪，____________萬(wàn)里船。3、贈(zèng)人玫瑰，_______________________________4、________________________，春風(fēng)暖萬(wàn)家。

五、我會(huì)說(shuō)，我會(huì)寫(xiě)。 （ ）的春光 （ ）的天空 （ ）的陽(yáng)光 清脆的（ ） 清新的（ ） 可愛(ài)的（ ）

六、給下面的字換個(gè)偏旁，組成新字，并組詞。 燒（ ）（ ） 密（ ）（ ） 環(huán)（ ）（ ） 坡（ ）（ ） 喝（ ）（ ） 沙（ ）（ ）

七、給下列字選擇正確的讀音“___” 標(biāo)出來(lái)。好 （hǎo hào）學(xué) 空（kōnɡ kònɡ）氣 樂(lè)（lè yuè）趣

八、排列句子順序。 （ ） 春天，迎春花兒笑得合不攏嘴。 （ ） 我的家鄉(xiāng)一年四季都是那么美麗。 （ ） 夏天，一湖的荷花競(jìng)相比美。 （ ） 冬天，山山水水變成了樸素的水墨畫(huà)。 （ ） 秋天，山上的桂花散發(fā)出迷人的芳香。

九、讀一讀，把句子補(bǔ)充完整，再加上合適的標(biāo)點(diǎn)。1、春風(fēng)____________________________________________________________2、多么美好________________________________________________________3、你怎么可以______________________________________________________

十 、讀一讀下面的短文，回答問(wèn)題。人見(jiàn)人愛(ài)的大熊貓 在所有的動(dòng)物中，大熊貓是最招人喜愛(ài)的了。它長(zhǎng)著兩個(gè)黑眼圈，好像戴著一副墨鏡。走起路來(lái)四平八穩(wěn)，還真有點(diǎn)紳（shēn）士風(fēng)度呢。 大熊貓是一百多萬(wàn)年以前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，一直存活到現(xiàn)在，所以被人們稱為“活化石”。現(xiàn)在世界上大熊貓的數(shù)量已經(jīng)很少了， 而且只生活在我國(guó)的四川、陜西和甘肅等地。是我國(guó)第一類保護(hù)動(dòng)物，也是世界珍稀動(dòng)物。1 大熊貓是（ ）以前就出現(xiàn)的古老動(dòng)物，被人們稱為（ ）。2 大熊貓什么樣？請(qǐng)你用 __________畫(huà)出來(lái)。3 全文共（ ）段，第二段（ ）句話。

篇(5)

qí guài yōng bào bō làng

hú li shēn bàn gào sù

zuò jīng gūan tiān cūn sè mǎn yuán

二、把表格寫(xiě)完整。(3分)

字 音序 音節(jié) 共幾畫(huà)

扎

服

三、寫(xiě)出帶有下列部首的字。(4分)

亻( ) ( ) 木 ( ) ( )

扌( ) ( ) 纟 ( ) ( )

四、給下面的字加上偏旁組成新字，再組成詞語(yǔ)。(6分)

人( )( ) 半( )( )

生( )( ) 令( )( )

包( )( ) 青( )( )

五、填上合適的詞。(6分)

一( )樹(shù) 一( )書(shū) 一( )葡萄

一片( ) 一塊( ) 一輛( )

六、把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(3分)

數(shù) 圖畫(huà) 洗 出來(lái)

種 星星 看 干凈

畫(huà) 葫蘆 造 準(zhǔn)確

七、選合適的字填在括號(hào)里，再把句子讀一讀。(5分)

1. 像 向

我們要( )雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

秋葉( )那飛翔的小鳥(niǎo)。

2. 在 再

小林進(jìn)步很大，不但不( )遲到了，還經(jīng)常做好事。

同學(xué)們( )海邊等候日出。

3. 做 作

這是語(yǔ)文( )業(yè)本。

手工課上，王老師教我們( )風(fēng)箏。

(1)葉子上生了蚜蟲(chóng)，你要趕快( )。

(2)小鳥(niǎo)口( )了，飛到井( )上想( )水。

八﹑按照課文內(nèi)容填空。(10分)

1.____寒____徑斜，___________家。

停__________晚，霜葉__________。

(4分)

我知道這首詩(shī)的題目是《 》描寫(xiě)的是( )的景色，作者是( )代詩(shī)人( )，(2分)

2.植物媽媽真有辦法!蒲公英媽媽是靠 傳播種子的。(1分)

3.小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。”

青蛙如果跳出井口會(huì)看到__________________，會(huì)說(shuō)：“__________________。”(3分)

九、排列句子的順序。(5分)

( ) 一檢查，就發(fā)現(xiàn)有一道題沒(méi)填。

( ) 我趕快把那道題填好。

( ) 考試時(shí)，我可用心了，不到三十分鐘就把試卷做完了。

( ) 好險(xiǎn)啊，要不檢查，又要丟掉好幾分了。

( ) 我剛想把試卷交給老師，忽然想起媽媽的叮囑，我開(kāi)始認(rèn)真檢查起來(lái)。

十、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(5分)

1.平平安安 歡歡喜喜 又香又甜 又細(xì)又長(zhǎng)

我選的詞是： ( )

我寫(xiě)的句子是：

__________________________________________________________

十一、讀下面一段話，按要求做題。 (6分)

天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

1.這段話一共有幾句?(1分)

2.這段話中都寫(xiě)了哪幾種顏色? (3分)

十二、用多音字、形近字組詞。( 12分 )

wéi ( ) dū( ) zhuǎn( )

為 都 轉(zhuǎn)

wèi( ) dōu( ) zhuan( )

蛙 ( ) 抬 ( ) 吸 ( )

洼 ( ) 治 ( ) 極 ( )

國(guó) ( ) 次 ( ) 候 ( )

圖 ( ) 歡 ( ) 猴 ( )

十三、認(rèn)真閱讀短文，回答問(wèn)題.(15分)

(一) 冼(xiǎn)星海在巴黎

一九二九年，二十四歲冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為學(xué)校開(kāi)除了，他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到時(shí)去法國(guó)巴黎(lí)，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還幫別人看孩子、守電話、抄樂(lè)譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。

在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。

后來(lái)，冼星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，她們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。還得了榮譽(yù)獎(jiǎng)。

1.用動(dòng)詞填空。(5分)

( )地 ( )孩子 ( )電話 ( )樂(lè)譜 ( )提琴

2.用“ “畫(huà)出冼星海生活艱苦的句子。(2分)

3.你認(rèn)為冼星海是個(gè)怎樣的孩子?寫(xiě)一寫(xiě)。(1分)

(二)讀下面一段話，再回答問(wèn)題。

早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹(shù)縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)上。樹(shù)上的露水沙沙地滴落下來(lái)。樹(shù)上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。

1.這段共有 句話，寫(xiě)了早晨 的景色。(2分)

2.表示顏色的詞語(yǔ)有 、 。(2分)

3.從這段話中找出動(dòng)作的詞填在括號(hào)里。(3分)

松鼠( ) 露水( ) 黃鶯( )

篇(6)

_________________________________________________________

二．圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。（4%）

湖泊（ pō bō ） 山巒（ luán ruán ） 敘述（ xù xǜ ） 笨拙（zhuó zhuō） 銳利（rùi ruì） 鈴鐺（danɡ dǎnɡ）頭暈（yūn hūn ） 增添（zēnɡ zēn）

三.將詞語(yǔ)填寫(xiě)完整（8%）

戰(zhàn) 驚 舞 蹈 搖 晃 ____ ____不安

抬 挺 啞口___ ____ 恩 義 詩(shī) 畫(huà)

四、選詞填空（寫(xiě)序號(hào)）：6%

①愿望 ②希望 ③失望

1. 老師（ ）同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

2. 姐姐想當(dāng)一名人民教師的（ ）終于實(shí)現(xiàn)了。

3. 遇到困難時(shí)，大家不能（ ），應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)信心去戰(zhàn)勝它。

①活蹦亂跳 ②亂蹦亂跳 ③歡蹦亂跳

1）媽媽買回來(lái)許多（ ）的鯽魚(yú)，放在一個(gè)小木盆里。

2）小鳥(niǎo)在樹(shù)上（ ）地唱歌，歌聲真動(dòng)聽(tīng)。

3）被關(guān)在籠子里的鸚鵡（ ），它一定是很想飛出去吧！

五．給下面的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4%

1.你知道燕子的尾巴有什么用嗎

2.太陽(yáng)從東方升起來(lái)了

3.小蜜蜂很勤勞

4.你看他長(zhǎng)得多么結(jié)實(shí)呀

六.用直線把左右兩邊連起來(lái)，成為一句句子。4％

金魚(yú)拖著 像盛開(kāi)的石榴花。

刷過(guò)的墻壁 像小南瓜那樣大。

小玲的臉紅得 白綢般的大尾巴。

仙人球長(zhǎng)得 像雪一樣白。

七.按課文內(nèi)容填空：10%

1.看，樟樹(shù) 、 的枝丫， 地朝四面八方 ，編織出一大片 。

2. 的原野， 的草垛， 哞哞的 ，啾啾的 ，使我 。

八、閱讀表達(dá)（11+8%）

西湖名堤（節(jié)選）11％

站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃，好看極了。

1、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)2％

例：層層疊疊

2、 按要求找出詞語(yǔ)。（4%）

（1）近義詞：（ ）――（ ）

（2）反義詞：（ ）――（ ）

3、選擇合適的詞填在括號(hào)里。（4%）

（ ）的西湖 （ ）的山巒

（ ）的山水畫(huà) （ ）的銀鏡

4、選擇語(yǔ)段理解正確的句子，在括號(hào)里打“√”。（1％）

（1）這幾句話分別寫(xiě)了西湖、山巒和陽(yáng)光。 （ ）

（2）這幾句話分別寫(xiě)了遠(yuǎn)山、湖面和海鷗的美。 （ ）

（3）這幾句話分別寫(xiě)了山水畫(huà)、銀鏡和湖面的美。 （ ）

海龜?shù)男貞?8%

小章魚(yú)和小比目魚(yú)正在做游戲，海中霸王鯊魚(yú)張開(kāi)血盆大口向它們撲去，大家都嚇呆了。正在這危急關(guān)頭，大海龜突然向鯊魚(yú)撞去，把鯊魚(yú)趕跑了。這些小魚(yú)好像什么事也沒(méi)發(fā)生似的，又玩起了游戲。

大海退潮了，一條小黃魚(yú)被一塊大石頭擋住，回不了大海了。正在沙灘上產(chǎn)卵的大海龜又毫不猶豫地把小黃魚(yú)送進(jìn)大海。小黃魚(yú)頭也不回地游向大海深處。

大龍蝦不滿地說(shuō)：“這些家伙真不像話，別人救了它，竟連一句感謝的話都不說(shuō)，要是我決不救它們！”海蟹也不平地說(shuō)：“你真是個(gè)大傻瓜，這樣做值得嗎？”海龜微笑著回答：“不對(duì)！你們想過(guò)沒(méi)有，做好事難道僅僅是為了得到別人的感謝嗎？”

1． 文共有 小節(jié)，短文第一節(jié)共有 句話。2%

2．根據(jù)文章內(nèi)容判斷，意思對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。3%

A危急關(guān)頭，大海龜向鯊魚(yú)撞去，趕跑了鯊魚(yú)，救了小章魚(yú)和小黃魚(yú)。（ ）

B小章魚(yú)和小比目魚(yú) 小黃魚(yú)都沒(méi)有感謝大海龜。 （ ）

C大龍蝦、海蟹、海馬都認(rèn)為大海龜不值得救這些小魚(yú)。（ ）

3．選擇。1%

樂(lè)于助人的海龜不要?jiǎng)e人謝它，是因?yàn)?。

A. 海龜不想得到別人的感謝。

B. 海龜心胸開(kāi)闊，他做好事并不是為了別人的感謝。

C. 海龜不喜歡別人感謝它。

4．按意思寫(xiě)詞。2%

1）．想也不想馬上去做。 （ ）

2）．非常危險(xiǎn)的時(shí)刻。 （ ）

篇(7)

qí guài yōng bào bō làng

hú li shēn bàn gào sù

zuò jīng gūan tiān cūn sè mǎn yuán

二、把表格寫(xiě)完整。(3分)

字 音序 音節(jié) 共幾畫(huà)

扎

服

三、寫(xiě)出帶有下列部首的字。(4分)

亻( ) ( ) 木 ( ) ( )

扌( ) ( ) 纟 ( ) ( )

四、給下面的字加上偏旁組成新字，再組成詞語(yǔ)。(6分)

人( )( ) 半( )( )

生( )( ) 令( )( )

包( )( ) 青( )( )

五、填上合適的詞。(6分)

一( )樹(shù) 一( )書(shū) 一( )葡萄

一片( ) 一塊( ) 一輛( )

六、把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(3分)

數(shù) 圖畫(huà) 洗 出來(lái)

種 星星 看 干凈

畫(huà) 葫蘆 造 準(zhǔn)確

七、選合適的字填在括號(hào)里，再把句子讀一讀。(5分)

1. 像 向

我們要( )雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

秋葉( )那飛翔的小鳥(niǎo)。

2. 在 再

小林進(jìn)步很大，不但不( )遲到了，還經(jīng)常做好事。

同學(xué)們( )海邊等候日出。

3. 做 作

這是語(yǔ)文( )業(yè)本。

手工課上，王老師教我們( )風(fēng)箏。

(1)葉子上生了蚜蟲(chóng)，你要趕快( )。

(2)小鳥(niǎo)口( )了，飛到井( )上想( )水。

八﹑按照課文內(nèi)容填空。(10分)

1.____寒____徑斜，___________家。

停__________晚，霜葉__________。

(4分)

我知道這首詩(shī)的題目是《 》描寫(xiě)的是( )的景色，作者是( )代詩(shī)人( )，(2分)

2.植物媽媽真有辦法!蒲公英媽媽是靠 傳播種子的。(1分)

3.小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。”

青蛙如果跳出井口會(huì)看到__________________，會(huì)說(shuō)：“__________________。”(3分)

九、排列句子的順序。(5分)

( ) 一檢查，就發(fā)現(xiàn)有一道題沒(méi)填。

( ) 我趕快把那道題填好。

( ) 考試時(shí)，我可用心了，不到三十分鐘就把試卷做完了。

( ) 好險(xiǎn)啊，要不檢查，又要丟掉好幾分了。

( ) 我剛想把試卷交給老師，忽然想起媽媽的叮囑，我開(kāi)始認(rèn)真檢查起來(lái)。

十、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(5分)

1.平平安安 歡歡喜喜 又香又甜 又細(xì)又長(zhǎng)

我選的詞是： ( )

我寫(xiě)的句子是：

__________________________________________________________

十一、讀下面一段話，按要求做題。 (6分)

天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

1.這段話一共有幾句?(1分)

2.這段話中都寫(xiě)了哪幾種顏色? (3分)

十二、用多音字、形近字組詞。( 12分 )

wéi ( ) dū( ) zhuǎn( )

為 都 轉(zhuǎn)

wèi( ) dōu( ) zhuan( )

蛙 ( ) 抬 ( ) 吸 ( )

洼 ( ) 治 ( ) 極 ( )

國(guó) ( ) 次 ( ) 候 ( )

圖 ( ) 歡 ( ) 猴 ( )

十三、認(rèn)真閱讀短文，回答問(wèn)題.(15分)

(一) 冼(xiǎn)星海在巴黎

一九二九年，二十四歲冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為學(xué)校開(kāi)除了，他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到時(shí)去法國(guó)巴黎(lí)，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還幫別人看孩子、守電話、抄樂(lè)譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。

在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。

后來(lái)，冼星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，她們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。還得了榮譽(yù)獎(jiǎng)。

1.用動(dòng)詞填空。(5分)

( )地 ( )孩子 ( )電話 ( )樂(lè)譜 ( )提琴

2.用“ “畫(huà)出冼星海生活艱苦的句子。(2分)

3.你認(rèn)為冼星海是個(gè)怎樣的孩子?寫(xiě)一寫(xiě)。(1分)

(二)讀下面一段話，再回答問(wèn)題。

早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹(shù)縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)上。樹(shù)上的露水沙沙地滴落下來(lái)。樹(shù)上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。

1.這段共有 句話，寫(xiě)了早晨 的景色。(2分)

2.表示顏色的詞語(yǔ)有 、 。(2分)

3.從這段話中找出動(dòng)作的詞填在括號(hào)里。(3分)

松鼠( ) 露水( ) 黃鶯( )