序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇醫(yī)院入黨申請書范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一路走過來，干的雜事很多，學(xué)到的東西比期望的少，于是乎慢慢的沒有了激情，慢慢的不想去上班。不過還是要鼓勵自己，一輩子也就一次實習(xí)的機(jī)會，趁這個時機(jī)應(yīng)該多學(xué)點東西，多動手，要保持活力，保持激情。

呼吸科的老師都比較好，最重要的是肯講東西給實習(xí)生聽，這周搞了一次教學(xué)閱片，看肺心病、氣胸、液氣胸的片子，經(jīng)過老師一番點撥，對這幾種病的片子也知道了個所以然，不過這畢竟是個經(jīng)驗活，現(xiàn)在才是入門，以后還要多看多學(xué)才能提高。呼吸科主任、副主任查房查的很仔細(xì)，會把病人的情況分析給實習(xí)生聽，指導(dǎo)治療，遇到典型的病人典型的體征會讓實習(xí)生去聽，態(tài)度很和藹，這讓我感覺很好。然后呼吸科還組織醫(yī)生對死亡病例進(jìn)行討論，看看診斷和治療上有什么不足的地方，如此這般，以后遇到類似的病人就可以提供更好的治療了。

這樣的科室，肯定會越來越好的。

呼吸科里面基本都是老人，身體素質(zhì)比較差，容易肺部感染，還多病人有胸水，上周跟著李師兄看了一個胸穿和骨穿。期待后面的實習(xí)里能有機(jī)會自己動手做一個。

篇(2)

一、人事檔案管理的作用

人事檔案作為人員個人綜合信息的有效載體，其所承載的個人信息量巨大，其中翔實記載每個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作軌跡、技術(shù)職稱及家庭信息。對此，應(yīng)對人事檔案進(jìn)行有效的管理，加??人事檔案管理，不僅可以有效促進(jìn)人力資源的開發(fā)，而且其為人事管理提供了最為真實的個人信息數(shù)據(jù)。同時，人事檔案管理還對于企事業(yè)單位的內(nèi)部控制建設(shè)，具有積極的促進(jìn)作用。通過人事檔案管理，規(guī)范檔案管理存在的不足，使醫(yī)院職工的檔案信息資料得到長時間的留存，從而便于個人信息的查找以及各類數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計與利用。

二、醫(yī)院非編人員人事檔案管理問題分析

人事檔案的建立及管理工作相對繁瑣，不僅需要個人資料的收集與保管，而且還涉及到人員的分類與調(diào)動等。由于非編人員的穩(wěn)定性較差，且具有較大的流動性，因此醫(yī)院非編人員人事檔案的建立與管理難度增大。

（一）人事檔案管理權(quán)限誤區(qū)。現(xiàn)階段絕大部分醫(yī)院的人事檔案管理工作，采用的是分級管理模式。即在編人員檔案管理部門是由上級管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，醫(yī)院自主招聘的非編人員的檔案管理由本級醫(yī)院自行管理，且醫(yī)院自主招聘人員中的全日制本科學(xué)歷畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生的檔案管理又納入人才交流中心管理。由于人員檔案管理的機(jī)構(gòu)不一，造成管理不便，使許多醫(yī)院未進(jìn)行有效管理。

（二）醫(yī)院對非編人員檔案管理重視度不夠。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)絕大部分醫(yī)院對非編人員人事檔案的管理工作重視度不夠，大多數(shù)醫(yī)院將工作重點放在提高醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全以及醫(yī)療服務(wù)方面。對非編人員的人事檔案編制與管理工作重視程度不足，乃至根本不納入醫(yī)院管理，這也使得醫(yī)院的人事部門對于非編人員缺乏足夠的關(guān)注度。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足。由于醫(yī)院對非編聘用人員的檔案管理不夠重視，因此在人、財、物的投資上難免會大打折扣，軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位現(xiàn)象非常普遍。在該種情況下，醫(yī)院檔案室無法擁有各類軟硬件設(shè)施，以致于各項軟硬件配備過于簡陋。比如，只有用于數(shù)據(jù)錄入的計算機(jī)，人事檔案管理工作中只有其保管作用的檔案柜等。不僅不利于人事檔案的存檔備份，而且會影響人事檔案的保存。

（四）專職檔案管理人員配置不到位。在眾多醫(yī)院及醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，進(jìn)行人事檔案管理工作的人員，大多數(shù)是由人事科相關(guān)人員來負(fù)責(zé)，而這部分人員均未進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)。同時，由于現(xiàn)階段各大高校中人力資源及企業(yè)管理專業(yè)中，涉及到檔案編制與管理的內(nèi)容較少，且選擇此專業(yè)方向的人才較少。并且，受科技體制改革的影響，致使具有豐富工作經(jīng)驗的專業(yè)檔案管理人員極度缺乏。進(jìn)而導(dǎo)致醫(yī)院無法配置專職的人事檔案管理人員進(jìn)行非編人員人事檔案的管理。

（五）檔案材料規(guī)范不統(tǒng)一。在對非編人員人事檔案進(jìn)行建立及整理工作中，發(fā)現(xiàn)存在檔案材料缺乏統(tǒng)一規(guī)范，檔案材料缺失嚴(yán)重。比如，學(xué)籍檔案中，應(yīng)有大中院校學(xué)生登記表、學(xué)習(xí)成績、畢業(yè)生登記表（或鑒定表）、畢業(yè)證及學(xué)位證等；黨員材料中，必須有入黨申請書、入黨志愿書、轉(zhuǎn)正申請書等。

三、加強(qiáng)醫(yī)院非編人員人事檔案管理的有效措施

（一）建立專項檔案管理部門。為有效改善和解決醫(yī)院非編人員人事檔案管理中存在的問題，進(jìn)一步提升醫(yī)院管理水平，應(yīng)在醫(yī)院內(nèi)部建立專項的人事檔案管理部門。對檔案室人員進(jìn)行及時的補(bǔ)充，有效加強(qiáng)人事檔案管理。同時，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，比如根據(jù)需要采購人事檔案管理專項軟件、掃描儀等設(shè)備。

（二）對檔案管理人員及職工加強(qiáng)專項培訓(xùn)。由于醫(yī)院人事檔案編制與管理的人員相對匱乏，因此，在對相關(guān)人員進(jìn)行補(bǔ)充的同時，更要做好職工檔案的收集、培訓(xùn)工作。通過檔案收集培訓(xùn)，使人事檔案管理人員的工作能力進(jìn)一步加強(qiáng)。如檔案的收集范圍、方法、歸檔制度以及征集方法與接收制度等的培訓(xùn)。此種培訓(xùn)活動能夠加強(qiáng)人事檔案的真實性與準(zhǔn)確性，并使非編人員與在編人員的人事檔案利用率得以顯著增強(qiáng)。

（三）樹立服務(wù)意識，重視非編人員檔案管理工作。在眾多醫(yī)院中，應(yīng)積極進(jìn)行非編人員人事檔案管理的宣傳工作，并可通過各種培訓(xùn)、會議等形式，加強(qiáng)部門與人員間的互動交流，創(chuàng)造出積極的人事檔案管理環(huán)境，使人事檔案的編制人員與管理人員等，都能夠?qū)Ψ蔷幦藛T的人事檔案管理工作給予足夠的重視。同時，還應(yīng)使人事檔案的編制與管理人員，從大局觀入手，為促進(jìn)醫(yī)院工作人員間的和諧化，應(yīng)在積極進(jìn)行非編人員人事檔案管理的同時，提升自身的服務(wù)意識，以此來促進(jìn)人事檔案管理部門的效用。

（四）保證檔案質(zhì)量及其安全可靠性。在對醫(yī)院非編人員人事檔案管理過程中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)檔案材料的收集與歸檔，對于模糊不清或存在不一致等現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)及時明確告知非編人員；同時，還要對他們講解人事檔案的重要性，使其能夠再進(jìn)行完善的信息填寫。為確保人事檔案的安全可靠性，應(yīng)當(dāng)采用專人專項管理方法，并盡量采用信息化的人事檔案管理系統(tǒng)，對人事檔案進(jìn)行錄入及保管，且需要通過特定人員的制定密碼方可查看人事檔案信息。

篇(3)

醫(yī)院文化這一概念是從企業(yè)文化這里演化而來，新時代的“醫(yī)院文化”的概念有廣義和狹義之分。廣義的醫(yī)院文化泛指醫(yī)院主體和客體在長期的醫(yī)學(xué)實踐中創(chuàng)造的特定的物質(zhì)財富和精神財富的總和。包括醫(yī)院硬文化和醫(yī)院軟文化兩大方面。而狹義的醫(yī)院文化是指醫(yī)院形象、服務(wù)理念、文化理論、價值觀念、道德規(guī)范、社會責(zé)任、醫(yī)院精神等，以及與其相適應(yīng)的思維方式和行為方式的總和。醫(yī)院文化的主體是人，核心是培育和創(chuàng)造一種催人奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的醫(yī)院精神。它的目標(biāo)是以思想教導(dǎo)、意識引導(dǎo)、行為倡導(dǎo)，通過軟約束深層次地解決單位的凝聚力和向心力問題。

隨著醫(yī)療改革的深入，政府對醫(yī)療支出的不斷投入支持，醫(yī)院的設(shè)施環(huán)境都不同程度的得到改善，各項規(guī)章制度和行業(yè)規(guī)范的出臺使得各醫(yī)院在硬文化方面都有所統(tǒng)一。如何能體現(xiàn)醫(yī)院自身獨特的醫(yī)院文化，重點還是在軟文化上。而最能體現(xiàn)醫(yī)院個性的也就是醫(yī)院精神、經(jīng)營理念、職業(yè)道德等觀念性的元素，醫(yī)院發(fā)展層次和生存能力的不同，主要就是觀念文化的不同。

那么如何建設(shè)醫(yī)院文化?以下是我的一些拙見。

首先，要從領(lǐng)導(dǎo)體制的建立開始。要建立以醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為主、心得體會主要科室負(fù)責(zé)人參與的醫(yī)院文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織包括醫(yī)院文化建設(shè)在內(nèi)的軟件建設(shè)的工作開展。

每個人都有自己的個性，尤其在追求個性的時代，與眾不同已經(jīng)是種時尚。不同個性的人聚在一起，成為了醫(yī)院文化的主體。要凝聚這些不同的個性，向著同一個目標(biāo)前進(jìn)，就需要一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，不然只會是一盤散沙。所以醫(yī)院文化建設(shè)的關(guān)鍵和前提是領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極倡導(dǎo)。我想這也是這次培訓(xùn)班要求黨政工團(tuán)負(fù)責(zé)人參加的原因吧!

其次，要為醫(yī)院文化建設(shè)制定目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計不僅要具有共性，還要具有個性，既要具有優(yōu)秀組織文化所共有的特征，如愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新等，又要體現(xiàn)醫(yī)療工作的特點，如“以病人為中心”的觀念和“醫(yī)者父母心”的品德要求等，更要突出醫(yī)院自身的特色文化，如“社區(qū)健康守門人”“一切為了孩子”等。

我們可以把醫(yī)院文化建設(shè)比作裝修房子范文，先要有設(shè)計師，量身定做設(shè)計方案，再由裝修工人實現(xiàn)基礎(chǔ)構(gòu)建，最后則是房子的主人在今后的時間里一點點地布置家居、添置擺設(shè)，最終成為擁有主人自己獨特風(fēng)格的房子。房子可能是一樣的，設(shè)計師可能是同一個，裝修工人也可能是同一批，但是房子的主人都是不同的，所以房子才會有所不同。醫(yī)院職工就像是房子的主人，文化建設(shè)就是家居、擺設(shè)、軟裝潢，不同的主體構(gòu)成了獨特的醫(yī)院文化。

再次，要動員全體職工開展醫(yī)院文化建設(shè)。醫(yī)院文化建設(shè)不是一蹴而就的，需要時間的積累和沉淀，醫(yī)院文化建設(shè)也不是單憑一己之力，需要醫(yī)院職工的共同努力和參與，充分自身挖掘潛力，不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。

醫(yī)院文化應(yīng)該營造和倡導(dǎo)積極健康的文化環(huán)境和價值觀念，使之成為醫(yī)院職工認(rèn)同并自覺遵守和奉行的基本信念和行為準(zhǔn)則，使職工在醫(yī)院文化潛移默化的作用下，克服陋習(xí)、樹立新風(fēng)、團(tuán)結(jié)奮發(fā)，積極達(dá)成醫(yī)院各項目標(biāo)的實現(xiàn)，提高醫(yī)院的競爭能力，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心免費論文，我們不可能和二、三級醫(yī)院去比規(guī)模，比設(shè)備，按照他們的一套方法來做。要建設(shè)符合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)院文化，就要發(fā)揮自身特點。服務(wù)社區(qū)是我們的宗旨，貼近百姓是我們的優(yōu)勢，簡便驗廉是我們的優(yōu)點，預(yù)防保健是我們的職責(zé)。

篇(4)

我今年快30歲了，從小生長在農(nóng)村，一家人把希望都寄托在我身上。好不容易來到了城里，當(dāng)上了一名公務(wù)員。可現(xiàn)在我卻遇到了難題，我的心很亂，我正處于一個十字路口。

我和丈夫是在20歲的時候相識的，他比我大五六歲。我們相識一年后，調(diào)到了現(xiàn)在的機(jī)關(guān)工作。調(diào)動當(dāng)然是通過領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。辦調(diào)動的時候，新單位的領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)問過我是否有對象了。我當(dāng)時說沒有對象。調(diào)到新單位之后，領(lǐng)導(dǎo)說我們的戀愛不合適，而且還曾經(jīng)去過我們家里，說不要讓我們戀愛。他知道當(dāng)初我家里就不同意我們戀愛。

因為家里反對，單位反對，我就讓他去考公務(wù)員，好調(diào)到事業(yè)單位。但是他不同意。我覺得自己做的是不合適，我當(dāng)時對我們的關(guān)系確實很猶豫。拖延了五六年，最后還是決定和他結(jié)婚。這時候領(lǐng)導(dǎo)又來干預(yù)，不同意我們結(jié)婚，不給我開證明，而且以一個長者的身份說我考慮的不夠成熟。結(jié)果，我們結(jié)婚的時候，領(lǐng)導(dǎo)不愿意參加我們的婚禮，制造了許多不愉快。而且，后來因為一點點小事就故弄玄虛，在大會上借故批評我，說我送禮給他等等。

婚后，我給我丈夫很大壓力。他開了一個分店，非常投入。但是，他感到壓力很大，我們的關(guān)系開始緊張，不說話，不交流，我很少開心的時候。這時，我沒有了退路，因為我和單位和家里都鬧得關(guān)系很不好。

工作上，我是個追求上進(jìn)的人。自學(xué)了很多東西，入黨申請書寫了好幾遍了。可是，現(xiàn)在我的許多榮譽(yù)都丟了，感到非常失落，非常有壓力。在單位里我很累，很辛苦，領(lǐng)導(dǎo)抓住我一些小事總是為難我。我回來和丈夫講，他根本不愿意聽。蜜月里，他父母要過來，我不同意。因為工作的問題當(dāng)時我心情不好。結(jié)果他家人還是來了，這讓我們更不方便交流了。

婚后我很少有開心的日子。我們?yōu)樯畹脑S多小事，比如照顧孩子，給孩子穿衣都會鬧矛盾。生孩子的時候，他不愿到醫(yī)院陪我。回到家里，由于和他家人一起呆著感到不自在，就要他和我到里屋看電視。他不愿意，我就有怨氣。他勉強(qiáng)進(jìn)來給我蓋被子，我抱怨他照顧我不好，就生氣地把被子踢掉了。他也非常生氣，說，你有更好的去選擇!聽他這樣說，我抱著孩子就哭了，內(nèi)心非常痛苦，非常恨他，既然你現(xiàn)在這樣，干嘛當(dāng)初跪在地上求我嫁給你!我知道，不能讓孩子沒有父親，可是，可是，我真不知道怎么辦才好。

就這樣，在外而有壓力，回到家里更有壓力。所以，我最近失眠很厲害，經(jīng)常想到離婚，可又怕離婚，左右為難，不知如何是好。

心理咨詢師點評：

篇(5)

一、醫(yī)院黨務(wù)工作和檔案管理工作的現(xiàn)狀

（一）醫(yī)院黨務(wù)工作現(xiàn)狀

1.責(zé)任感不強(qiáng)。醫(yī)院出現(xiàn)的相關(guān)問題越來越多，對人們的身心都造成了影響。為了阻止這些不良行為的發(fā)生，我國實行了許多措施，可是這些措施的實施，不可避免地?fù)p害到了一些工作人員的切身利益。而有些工作人員的責(zé)任感不強(qiáng)，就會做出違背禮法的行為，而且屢禁不止，為醫(yī)院以及病人帶來了更大的傷害。面對這種情況，醫(yī)院的黨務(wù)工作人員應(yīng)該開展思想教育方面的宣傳，提高他們的思想覺悟，調(diào)動其工作的積極性，提高其工作責(zé)任感。

2.工作不積極。人們的生活水平在不斷提高，對服務(wù)質(zhì)量也有了很高的要求。但是現(xiàn)在醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度使人不敢恭維，對病患態(tài)度惡劣的情況多不勝數(shù)，這對建立和諧的醫(yī)患關(guān)系不僅沒有起到促進(jìn)作用，反而使關(guān)系越來越惡劣，這是由于醫(yī)務(wù)人員工作不積極的態(tài)度造成的。面對這種情況，黨務(wù)工作人員就需要開展針對建立醫(yī)患和諧關(guān)系為目的的活動，提高醫(yī)務(wù)人員的思想覺悟，調(diào)動醫(yī)務(wù)人員的工作積極性，正確認(rèn)識自己的工作職責(zé)，充分發(fā)揮自己的才能，為建立和諧醫(yī)患關(guān)系而努力。

（二）檔案管理工作現(xiàn)狀

1.管理制度不完善。不管是開展什么類型的工作，沒有完善的工作管理制度，工作的質(zhì)量水平是沒有辦法保證的。由于沒有完善的管理制度，檔案在存放時分散，不系統(tǒng)，而且檔案的完整程度也是沒有辦法保證的，當(dāng)需要使用檔案時，利用率也不高，容易出現(xiàn)更多的問題。所以，在開展檔案管理工作時，一定要先制定一套完善的工作管理方案，這樣才可以保證檔案管理工作的質(zhì)量，才可以為其他的工作服務(wù)，提高工作效率。

2.對檔案管理工作不重視。現(xiàn)今，醫(yī)院對醫(yī)生的技術(shù)能力很重視，對于檔案管理的重視程度卻不夠，認(rèn)為檔案管理工作不是一項重要的工作，不需要投入太多的時間和精力，得到的利益太低。由于工作的不重視，檔案管理人員的管理水平還是處于初級階段，管理設(shè)備也是陳舊的，遠(yuǎn)落后于當(dāng)今的檔案管理行業(yè)。

二、黨務(wù)工作和檔案管理的關(guān)聯(lián)性

雖然黨務(wù)工作和檔案管理工作的內(nèi)容是不同的，但是?s有著很重要的關(guān)聯(lián)，兩個工作相輔相成。

（一）利用檔案管理工作，推動黨務(wù)工作

在開展醫(yī)院的黨務(wù)工作時，要詳細(xì)地制定一系列的活動環(huán)節(jié)以及注意事項，并且確定最后要得到一個什么樣的成果。這些在制定時，就可以利用醫(yī)院所存的檔案，根據(jù)以往的黨務(wù)活動環(huán)節(jié)，詳細(xì)研究以往活動的優(yōu)缺點，吸收精華來開展工作。在最后活動完成后，還可以根據(jù)檔案的記錄來查看這次活動的不足，分析沒有達(dá)到效果的原因，下次活動應(yīng)該如何設(shè)計進(jìn)行。因此，有效地利用檔案管理工作，對黨務(wù)工作有重要的作用，并且給醫(yī)院的改革增添了助力。

（二）利用檔案管理工作，規(guī)范黨務(wù)文件

培養(yǎng)一個優(yōu)質(zhì)的黨員是漫長的過程，有的一年，有的甚至多年。在此期間，預(yù)備黨員是有大量的文件需要寫的，比如最開始的入黨申請書，后面大量的思想報告，最后大量的辦理文件，并且這些文件到最后都是要歸檔管理的。醫(yī)院科室之間調(diào)動比較頻繁，工作人員量大，最后他們的文件也許就會出現(xiàn)丟失或者不全的諸多情況。由于最終他們的檔案都要在醫(yī)院檔案室保存，屬于醫(yī)院的檔案管理工作，所以歸檔時，檔案管理人員查檔后，會讓本人將缺失的檔案及時補(bǔ)充完整。

（三）利用檔案管理工作，剔除無意義黨務(wù)文件

黨務(wù)文件在醫(yī)院檔案室存放后，會有許多沒有參考價值或者不再有意義的檔案文件，所以檔案管理人員就可以根據(jù)具體情況，將這些多余的文件另分類或者銷毀。檔案管理人員將這些文件處理后，為檔案管理工作減輕了負(fù)擔(dān)，提高了查詢檔案的效率。

三、黨務(wù)工作和檔案管理工作一體化的措施

（一）加強(qiáng)黨務(wù)工作和檔案管理工作一體化的意識

雖然黨務(wù)工作和檔案管理工作的工作內(nèi)容是不同的，但也是分屬于不同的學(xué)科，可是在實際工作中會發(fā)現(xiàn)，黨務(wù)工作和檔案管理工作是相輔相成，相互促進(jìn)的。所以，為了更好地提高我們的工作效率，我們開始將黨務(wù)工作和檔案管理工作向一體化發(fā)展。而為了更好地將這兩種工作一體化，我們需要加強(qiáng)對這種方式的宣傳，讓更多的人明白它的優(yōu)勢，提高人們對它的認(rèn)識可度。

（二）提高工作人員的職業(yè)素養(yǎng)

為了保證每一項工作完成的質(zhì)量，就需要有職業(yè)素養(yǎng)的工作人員。為了更好地將黨務(wù)工作和檔案管理工作向一體化發(fā)展，需要有職業(yè)素養(yǎng)的工作人員來推動和完成。工作人員需要對各自的工作有深刻的理解，并且對黨務(wù)工作和檔案管理工作一體化有一定認(rèn)識，才能更好地發(fā)展這項工作。所以，為了黨務(wù)工作和檔案管理工作一體化的順利推進(jìn)，提高工作人員的職業(yè)素養(yǎng)是關(guān)鍵。

四、結(jié)語

雖然醫(yī)院黨務(wù)工作和檔案管理工作現(xiàn)在還存在著許多不足，但是通過努力，是可以改變這種情況的。并且，將兩種工作向一體化發(fā)展，更是能提高工作的效率，這兩種工作之間的關(guān)聯(lián)性是不可否認(rèn)的。

篇(6)

1977年3月，向世術(shù)老師由村上的經(jīng)濟(jì)保管員被推薦到____鎮(zhèn)長春村擔(dān)任民辦教師。開學(xué)沒幾天，老校長巡視到向老師教室，一看板書就火了：“你這樣亂七八糟的書寫，學(xué)生能看得懂嗎？這不是誤人子弟嗎？”當(dāng)時向老師被訓(xùn)得啞口無言，的確，字歪歪扭扭，板書實在是太差了。經(jīng)過這件事，向老師看著同事都是繞著走。這一打擊使向老師動搖了，是留校繼續(xù)教書，還是回村上干經(jīng)濟(jì)保管員呢？經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭，向老師暗暗下定決心：要干就一定干好，絕不半途而廢，要做一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師。向老師先從練字上下功夫，每天課余時間，就在辦公室臨摹鋼筆字、毛筆字，還向?qū)懙煤玫睦蠋熣埥蹋挛绶艑W(xué)就在黑板上練習(xí)寫粉筆字。那一年，光練字的本子就寫了二十幾本，毛筆寫壞了至少五支，經(jīng)過一年的刻苦練習(xí)，向老師終于能寫一手漂亮的三筆字。

作為一名教師，只是能寫一手好字當(dāng)然是不夠的。為了提高自己的教學(xué)能力，每上一節(jié)課，向老師都提前向前輩們請教，再結(jié)合教參和同年級老師的教案，形成自己的教案。當(dāng)時教學(xué)條件非常艱苦，家離學(xué)校相距較遠(yuǎn)。為了輔導(dǎo)學(xué)生，檢查作業(yè)，向老師每天早上都提前半個小時趕到教室。白天緊張上課，晚上忙于備課、批改，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，功夫不負(fù)有心人，在向老師工作的第二年的期末考試中，所教班級學(xué)生語文、數(shù)學(xué)成績均居順河公社同年級十二個班的前三名。

高考全面放開后，也給民辦老師帶來繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會。向老師白天教學(xué)，晚上就在昏黃的燈光下復(fù)習(xí)初中、高中知識。向老師當(dāng)時只有初中文化，又畢業(yè)好多年了，重新拿起課本學(xué)習(xí)高中知識其難度可想而知。他一邊自學(xué)，一邊向其他老師請教。有時為了弄懂一個題甚至要跑到十幾里外的鎮(zhèn)上請教高中老師。經(jīng)過幾年的艱苦準(zhǔn)備，向老師于1991年順利考入__師范學(xué)校，并以優(yōu)異成績畢業(yè)，成為了一名正式的、合格的人民教師。

向老師從參加工作到現(xiàn)在，一直堅持學(xué)習(xí)，不放過任何一個培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會。這幾年，看著年輕人使用多媒體教學(xué)手段，向老師感到了危機(jī)感。于是利用課余時間他向年輕老師請教，怎樣下載教案，怎樣做ppt，怎樣使用多媒體，雖然沒有年輕人那么順溜，但慢慢弄，做個多媒體課件還是得行，打字也再不是“一指禪“。在課堂上用著自己制作的課件，學(xué)生能在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中快樂學(xué)習(xí)，向老師的自豪感油然而生！

向老師喜愛自己的教育工作，更喜歡與純真可愛的孩子呆在一起。正因為如此，在教學(xué)的崗位上，這一干就是三十多年——無怨無悔！

在教育教學(xué)工作中，他服從學(xué)校的安排，勇于承擔(dān)最艱苦的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校排憂解難，從沒有叫過一聲苦，也沒喊過一聲累。并且將工作做到最好，以回饋社會和家長的信任。

他先后在長春、龍泉、朝陽、金埝、水井、石馬等村小擔(dān)任包班教學(xué)，要知道那時的村小一個班也有三十多人，每天從早到晚要一直與這三十多個娃娃待在一起，沒有一節(jié)空余的課拿來休息，一天下來腰酸背痛，腦袋嗡嗡作響，但能干自己喜歡的工作，能親眼看著孩子們在自己手上一點點地成長，那也是苦的心甘、累的高興。地震后向老師調(diào)入牌坊村小任主任教員，這里是一所完小，雖然不需要再包班教學(xué)，但除了他就是兩位生病的老教師和剛參加工作的一群女娃娃，因此他就主動擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)工作，一直到現(xiàn)在。

每當(dāng)看到學(xué)生天真的笑臉，純真的神情，求知的渴望時，向老師的心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任。這種強(qiáng)烈的意識不斷激勵他以真誠去擁抱每一個學(xué)生。在平時的教學(xué)上他堅持做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，努力探究新的教法與學(xué)法，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。課堂上，與孩子們一起探究；課余時，與孩子們一同嬉戲；活動中，和孩子們共同分享；生活中，與孩子們促膝談心。這兩年，__二小深入開展“萬名教師進(jìn)萬家“活動，每周三都要家訪，作為主任教員，他總是走到”前頭“，全村小149名學(xué)生，他至少去過100個學(xué)生的家里，連家長看到向老師的摩托車隊，打招呼都是：”向老師你們今天到哪家子去家訪？“

家長把孩子送到學(xué)校，那是一份信任，也是一份沉甸甸的責(zé)任。記得__年春學(xué)期，二年級學(xué)生楊思宇在課間活動期間，不慎摔倒，起來時感覺到肚子劇烈疼痛。聽著孩子撕心裂肺的喊叫，向老師知道必須盡快送孩子到醫(yī)院。他急忙背著孩子與

班主任一道來到公路旁攔車，大叫“救命”，手也拼命地?fù)u，往來的汽車卻視而不見，反而加大油門絕塵而去。孩子豆大的汗珠與淚水混在一起不停地流到向老師的背上，痛苦的聲一聲比一聲弱。時間就是生命，早一點送孩子到醫(yī)院，就多了一份希望。不行！必須攔下一輛車。他背著孩子，和鄧?yán)蠋熍艿铰分虚g，組成了一道“人墻”，也許是被這陣勢嚇到，也許是這樣才能讓司機(jī)看到孩子的傷情，一輛灰色轎車停了下來，把他們送到__醫(yī)院。由于楊思宇父母外出打工，家中只有年邁的爺爺，向老師就先行墊付了醫(yī)藥費并與她爺爺一直守候在醫(yī)院里。第二天早晨，晨曦透過窗戶照在楊思宇漸漸紅潤的臉龐上，孩子平安脫險了。看著孩子正在熟睡，他悄悄離開病房迎著朝陽趕回學(xué)校上課。 從93年起到現(xiàn)在向老師一直擔(dān)任村小主任教員，在做好自己的教學(xué)工作同時，他還要協(xié)調(diào)管理好村小的事務(wù)。在村小的管理中，不管是課程的安排、師生的管理，還是維修水電、清運(yùn)垃圾，事無巨細(xì)，他都親力親為，把村小管理得井井有條。

雖然是村小，但在管理上卻和中心校的要求是一致的。每天的簽到，坐班，每周的“六認(rèn)真”村小內(nèi)部檢查，每周一節(jié)的聽課，每一個月各科的教研，每一天的調(diào)課記載，外出請假，都是一一落實，登記在案。有些老師不理解：“村小山高皇帝遠(yuǎn)，干嘛那么較真？”他就一遍遍耐心解釋：“我們雖然是村小，但我們面對的同樣是家長的期待、信任，孩子們渴求的眼睛，我們的工作可能影響孩子的一生，沒有責(zé)任心哪里行？”這一年多學(xué)校組織了畫風(fēng)箏、畫燈籠、校園藝體節(jié)、講故事、校園詩歌節(jié)等一系列活動，雖然是村小但在保證教學(xué)的同時所有的活動他們一項不落，不僅出色地完成，還有張智慧，廖心如等同學(xué)的作品代表__二小在縣上的比賽中獲獎。

牌坊村小是一所老學(xué)校，校園中有幾顆高大的柳樹，綠柳垂蔭煞是好看，可到了秋冬天卻是柳絮飄飛，鋪滿整個校園，如果遇上雨天，柳葉與水泥地更是“難舍難分”，給做校園清潔帶來不小的考驗。為了不影響教學(xué)時間，他們只有把做清潔的時間提得更早，這時作為主任教員，作為這群青年老師的長輩，向老師的示范引領(lǐng)就顯得很有必要。因此每天天微微發(fā)亮，他就最先來到學(xué)校，拿起掃帚刷刷地掃起地來，慢慢的，一把、兩把、三把……更多的老師和學(xué)生加入了進(jìn)來。在上早讀課之前，校園已是一塵不染。

在學(xué)校老師的口中，向老師還有一個稱呼——“向摩托”。

向老師家住__，30多年來，一直騎著摩托車奔波于__和__之間，每天往返幾十里路，刮風(fēng)下雨從不間斷。他先后在朝陽、水井、石馬、金埝、牌坊等丘陵地區(qū)任教，這里路陡彎多，稍不留神就有摔倒的危險。雖然路途遠(yuǎn)，他一直堅持早到校、晚離校，夏天不是遇著暴雨連連，就是烈日當(dāng)頭，冬天天不亮就得起床出發(fā)，夜幕降臨才能趕回家里。

11月的天氣算不上冷，可向老師穿得卻很多，同事們都會開玩笑似的數(shù)數(shù)他每天穿了幾件。 一天傍晚，蒲彪老師乘坐向老師的順風(fēng)摩托車到__，還沒上車前，他就把頭盔遞給了蒲彪說：“天冷，戴上。”蒲彪拍拍胸脯說：“我一個年輕人，還怕冷哦？”，他卻執(zhí)意給他戴上了厚厚的頭盔，路程行駛不到五分鐘，蒲老師身體就蜷縮成一團(tuán)。風(fēng)！全是風(fēng)！侵襲著身上每一寸肌膚，一個接一個的寒顫。從此以后，辦公室同事再沒一個人去數(shù)向老師的衣服件數(shù)。

__年12月20日早上，為了避讓一輛急轉(zhuǎn)彎的貨車，向老師連人帶車摔倒在地路邊，當(dāng)場昏了過去，過往賣菜的村民將我送進(jìn)醫(yī)院，看著摔破的額頭和紅腫的雙腿，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家人強(qiáng)忍淚水，勸他多休息幾天，可學(xué)校是“一個蘿卜一個坑“，臨近期末了，孩子們的課怎么辦？再說幾個實習(xí)老師馬上就要走了，正缺人手，怎么能耽擱呢！第三天，雖然腿還有些紅腫，但他還是一再堅持回到學(xué)校。

家人見向老師上班路途遙遠(yuǎn)，危險性大，起早摸黑這般辛苦，好幾次要求他調(diào)工作，以便離家近一點兒，可他一直沒有同意。從參加工作起就在__二小，在這塊陣地上奮他斗了幾十年，同事們尊敬他，領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心他。這里的很多人都是他的學(xué)生，有些家庭甚至是老中幼三代。他對__二小傾注了太多的情感，在這里他收獲了榮譽(yù)，感受到工作的自信，工作的快樂，他哪里舍得離開呢？__二小就是他的魂，魂若不存，皮焉附之？

近幾年，學(xué)校老教師居多，教體局考慮到學(xué)校的實際困難分配來大量的年輕人。向老師認(rèn)為青年教師是學(xué)校的希望，青年教師的成長關(guān)系到學(xué)校未來的發(fā)展。為了幫助新教師成長，使他們盡快成為學(xué)校的頂梁柱，他帶領(lǐng)新教師從最基礎(chǔ)的讀課標(biāo)、鉆教材、做班務(wù)抓起，平日里堅持聽課，進(jìn)行課堂隨班指導(dǎo)，還常常給新老師上研究課、示范課，把幾位毫無教學(xué)經(jīng)驗的年輕人培養(yǎng)成了業(yè)務(wù)骨干。蒲彪老師__年分配到學(xué)校任教，開學(xué)不久向老師去聽他的課。課堂上學(xué)生亂成一鍋粥，打的打，鬧的鬧，有個學(xué)生甚至趴在課桌下玩，一堂數(shù)學(xué)課下來，學(xué)生竟然沒做一道練習(xí)題，作為老師的他都沒聽明白到底講了什么。看到這種情況，向老師邀請蒲彪下節(jié)課來聽他的課。聽完課后，他結(jié)合剛才的課從課堂組織、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法學(xué)法上一一給蒲彪做了講解，蒲彪聽得頻頻點頭。趁熱打鐵，向老師又到他班上，把他上過的這堂課從新上一遍，從這兩堂課的對比幫他找問題，想方法。這個小伙子也好學(xué)，沒課時，不是跑到向老師的課堂聽課，就是跟他交流、請教。沒兩年，蒲老師就成為學(xué)校的骨干教師。如今，在他的幫助下，彭華、劉莉華、蒲彪等幾位老師早已考入__、縣城里的學(xué)校，參加工作僅一年的王亞麗老師也脫穎而出，在片區(qū)低段備課比賽中榮獲一等獎，彭芳老師更是主動勇挑畢業(yè)班的重?fù)?dān)。

牌坊村小在__年前沒有食堂，大多數(shù)年輕人又不會做飯，為了能讓大家吃得上香噴噴的飯菜，向老師就主動擔(dān)任大家的炊事員。年輕人都親熱的管他叫

“向叔叔”，說：“向叔叔你不僅管了我們?nèi)耍€管我們的胃，管得寬哦！“雖然是玩笑話，他聽著卻很受用，這些娃兒跟他兒子大小差不多，又遠(yuǎn)離自己的父母，作為她們的長輩，就是要——管得寬！這些年輕人感受到了家的溫暖，找到了歸屬感，學(xué)校才能留得住人才，老教師退休了也才有接班人。

篇(7)

阿里木的想法很簡單：“我吃了很多沒有文化的苦，想讓他們讀書，以后少走彎路。”

3月17日，烏魯木齊。

走過酒店長長的通道，阿里木突然停住腳步，俯身撿起地上的啤酒易拉罐，輕輕地晃了晃。

有點失望，阿里木將易拉罐放回地上，才感覺到“失態(tài)”，他略帶尷尬地對記者說：“是個空瓶子”。

這是阿里木的習(xí)慣，十幾年在四川、湖北、廣東、云南等地流浪生活，他撿過垃圾、偷吃過東西、打過窯工，最后在貴州畢節(jié)扎根烤起羊肉串，一賣就是九年。

阿里木說自己是從“社會底層”來的，忍受過幾天沒飯吃的饑餓，挨打的次數(shù)連自己也記不清了。

他并不掩飾，絕望時很多次想過死，但都咬緊牙關(guān)捱了過來，說著說著淚水就噙在眼眶，他向記者皺皺眉頭：“你不懂的。”

“張書記，我想和你成為兄弟”

身材粗壯、絡(luò)腮胡子、濃重維語口音，不停地抽廉價煙，這是40歲的阿里木給記者留下的第一印象。

畢節(jié)九年，新疆維吾爾族漢子不舍得花錢，15元粗線毛衣一穿四年，烤馕加水就對付一頓飯。但是，他卻將烤羊肉串?dāng)€下的10多萬元，全部資助給畢節(jié)上百名貧困學(xué)生。

有人算過一筆賬，一串羊肉串毛利不過3毛錢，賺10萬元需賣出30多萬串，光鋼串連起來就有100 多公里長。

阿里木的事跡，從偏遠(yuǎn)的貴州傳到萬里之外老家新疆，烤羊肉串的“慈善家”讓很多人感動。

今年初，新華社發(fā)起“中國網(wǎng)事?感動2010”年度網(wǎng)絡(luò)人物評選，阿里木獲得了最高票。頒獎詞是這樣寫的：烤羊肉串的“慈善家”阿里木?哈里克，用滿是烤羊肉串味道的“辛苦錢”，資助了上百名貧困生，用一顆赤誠之心，實踐著“把名字寫在石頭上”的信念。

阿里木說，自己做的是最普通的事，很平常很平常。北京頒獎現(xiàn)場，主持人問他：“阿里木大哥，你賣羊肉串賺錢不容易，聽說你平時生活儉樸，穿的鞋子都是撿來的，怎么捐助那么慷慨呢？”

這一問觸動他內(nèi)心最柔軟地方，勾出了熱淚：“我以前流浪了很多地方，到處找工作，吃了很多沒有文化的苦，所以我很想擁有文化。我把錢捐出來給那些學(xué)生，讓他們讀書，以后少走彎路。”

新疆自治區(qū)黨委書記張春賢，親自為阿里木上陣?yán)薄?/p>

他在批示中寫道：民族兄弟阿里木，靠好心人幫助的百元本錢，烤賣30萬串羊肉串，歷經(jīng)八年之久，攢十余萬資金，全部回報社會，我為之動容！他是新疆各族人民的一員，是新疆人民的好巴郎!我頂阿里木兄弟一票。

“阿里木，好巴郎！好巴郎。尕尕的事情，你能辦的這么漂亮，小小的羊肉串你能讓它情深意更長……”3月10日，全國兩會新疆代表團(tuán)，張春賢請來空政文工團(tuán)阿不力孜?聶，演唱新作《阿里木，好巴郎》，阿里木事跡隨歌聲洋溢。張春賢笑言，這首歌弘揚(yáng)阿里木做好事的精神，也是會議的一部分。

張春賢時刻惦記著阿里木，阿里木也常把“書記哥哥”掛在嘴邊。

1月20日，初次見面，阿里木便與張春賢勾指相認(rèn)兄弟，“書記，我有一個請求，我想和你成為兄弟”，“我早已把你當(dāng)成兄弟了，今后你就叫我書記大哥吧！”。張春賢還從工資中拿出一萬元錢送給阿里木，五千給老母親，五千給未來媳婦，離別時兩人緊緊擁抱。3月，阿里木通過微博向“書記哥哥”報喜，將“閃婚”喜訊第一時間告知。

在阿里木看來，張春賢是個大好人，“我打交道的人多，看人還可以，書記哥哥內(nèi)心非常善良，待人很平等，讓人很溫暖，新疆在他的帶動下一定會非常好。”

接受本刊記者采訪時，阿里木剛從張春賢那里道別，他將攜新婚妻子帕提古麗回畢節(jié)，繼續(xù)做烤羊肉串生意。28歲的帕提古麗畢業(yè)于新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)在中石油鄯善地區(qū)加油站當(dāng)核算員。帕提古麗被阿里木的事跡感動，通過QQ聊天心生愛慕，他們從認(rèn)識到訂婚僅用了60天。

在很多人看來，阿里木已經(jīng)成了名人，他可以留在新疆過好日子，阿里木的回答是：“烤羊肉串是很好的工作，我最困難的時候這個工作陪了我很多年，我沒有依賴性思想，不會依賴書記哥哥，還是要靠自己。”

不舍得脫掉書記哥哥送的棉服，阿里木說穿著感覺心里暖暖的。他還透露一個小秘密：我原以為認(rèn)我當(dāng)?shù)艿苁峭嫘Γ瑳]想到書記哥哥說他沒有兄弟姐妹，以后我就是他的弟弟。他還讓我保持本色，保持質(zhì)樸，繼續(xù)幫助別人，這些我一定能做到。

認(rèn)了好心書記哥哥，迎娶了漂亮妻子，阿里木說自己很幸運(yùn)，他的下一步打算是，通過自己的雙手好好干，去幫助更多的人。“我要在畢節(jié)農(nóng)村蓋一間房子，養(yǎng)一群羊，讓老婆成為最幸福的女人”。

“畢節(jié)人好，是他們感動了我”

在新疆和靜縣天富花園小區(qū)，記者見到阿里木的母親托呼提汗老人。去年，她住進(jìn)了月租75元的廉租房，屋里通了水電暖，阿里木按時寄來生活費，老人說自己非常滿足。

談起兒子，68歲的托呼提汗?jié)M臉洋溢著幸福，她從柜子里翻出阿里木兒時照片，一張張遞給記者看，“阿里木是我七個兒女中最老實、勤奮、吃苦的一個，他在貴州幫助不同民族的貧困孩子上學(xué)，為我和家鄉(xiāng)掙了光，讓我們在各民族面前有了顏面，我非常自豪！”

托呼提汗回憶，阿里木從小就是個熱心腸，“因為家里子女多，過去日子很貧窮，可以說有穿的沒吃的，有吃的沒穿的。為了給家里減輕負(fù)擔(dān)，阿里木從小就撿破爛、賣廢品、在鄰居中收雞蛋賣了賺錢。”

小學(xué)三年級的時候，阿里木用撿廢品的錢給同學(xué)買了一個書包，那時兄弟姐妹非常生氣，“家里這么窮，為什么給別人買書包？”阿里木的回答讓一家人感覺很震撼：“因為他們家更窮”。

阿里木高中同學(xué)巴哈爾古麗對記者說，讀高中時大家都住校，阿里木每次都帶五個烤馕作為一周干糧，他總是省著吃，到了周五室友“斷糧”時，他就把烤馕分給大家，“樂呵呵地看著別人吃”。

阿里木一直很感恩三年當(dāng)兵經(jīng)歷，他說人生價值、國家觀念、社會責(zé)任都是在部隊學(xué)到的。1987年，16歲的他應(yīng)征入伍，因吃苦耐勞，三年間先后受到多次連級、營級嘉獎，還被評為優(yōu)秀士兵。戰(zhàn)友沙爾?哈土遜清楚記得，阿里木曾說他要做雷鋒那樣的人，總是找著做好事，不是打掃營房衛(wèi)生，就是幫著別人洗衣服。

1990年從部隊復(fù)員，阿里木分配到和靜縣乃門莫墩鄉(xiāng)供銷社工作。在當(dāng)時，供銷社工作令人羨慕。但那時農(nóng)民手上沒有多少錢，開春播種經(jīng)常來供銷社賒賬，面對手頭拮據(jù)的老鄉(xiāng)請求，阿里木熱心腸惹了麻煩，他總是說“先拿去用吧，有了錢再說”。結(jié)果一年下來，他把八千多元的貨物賒出去，年底查賬賠了不少錢。領(lǐng)導(dǎo)讓阿里木催欠款，結(jié)果比登天都難，很多賒賬都要不回來了。

“阿里木心腸好，見不得別人難受”，時任供銷社主任高蘇勇回憶，有一年冬天，他到阿里木經(jīng)營的分銷店，看到阿里木凍得在那直打哆嗦，就勸買個爐子燒。阿里木如實回答，自己賒銷了很多商品，錢還沒有收回來。新疆冬天酷寒逼人，阿里木就這樣沒生火，咬牙把冬天熬了過來。

1997年，辭去工作的阿里木自謀出路，和很多賦閑在家打牌喝酒的年輕人不同，他選擇背著烤羊肉串箱走出新疆。這段被他定義為“流浪”的生涯，讓他嘗盡了人間苦，也塑造出堅韌個性。為養(yǎng)活自己，阿里木去過西安、武漢、鄭州、重慶、珠海、云南等地，當(dāng)過搬運(yùn)工、窯廠工人、街頭小販，最多的還是賣烤羊肉串。

“我受的罪，比頭發(fā)絲都多”，走南闖北的阿里木，遇到過數(shù)不清的麻煩，他經(jīng)常受當(dāng)?shù)乜狙蛉獯衅圬?fù)，被打的次數(shù)連他自己都記不清了，投入的本錢也經(jīng)常血本無歸。那時，阿里木經(jīng)常露宿街頭，餓到不行就撿垃圾吃。

一次，身無分文的阿里木跳上一趟火車，一天兩夜沒吃任何東西，餓到快昏過去的時候，他抓起別人的東西往嘴里塞。阿里木被抓住了，當(dāng)對方得知原委后，非但沒有責(zé)罵，反而從包里掏出飲料和餅干。阿里木感動地哭了，將眼淚和著餅干一并吞下。他發(fā)誓，一定不偷不搶，要靠雙手養(yǎng)活自己，“我從部隊復(fù)員的時候，戰(zhàn)友談到過將來找不到理想工作怎么辦，班長說‘只要不犯法，很多事情可以做，吃苦耐勞就行了’”。

阿里木最難過傷心時，常想念遠(yuǎn)在和靜的媽媽，他流著淚用維語吟唱寫給母親的歌：你走過的地方盛開鮮花，你停留的地方充滿香味。親愛的媽媽我想你，我們分離的時候是貧窮的，困難過后我們一定再見面，我等待著，重逢時一起在桑樹下吃上熱騰騰的拉面……

2002年初，揣著僅有的10塊錢和一個烤箱，阿里木流浪到貴州畢節(jié)，花一塊錢住店，一塊錢買饅頭，一塊錢吃涼粉，剩下6塊5買了1斤羊肉，穿成35串能賣17塊5毛錢。不料，剛賣到20串，因為沒有經(jīng)營執(zhí)照，阿里木的烤箱被沒收。

人生地不熟，身無分文，阿里木陷入了絕境。危難之際，一位素不相識的漢族酒吧老板伸出援手，給阿里木100塊錢。

靠這救命錢，阿里木開始了賣烤羊肉串的生活，也堅定了留在畢節(jié)的決心。

畢節(jié)市倒天河畔是當(dāng)?shù)厝诵蓍e之處，阿里木的烤肉攤就在那里。他的烤羊肉串不僅味道好、分量足，而且為人也風(fēng)趣幽默，經(jīng)常吹著口哨吆喝：“帥哥、美女，快點來兩串哦”。

戴著維吾爾族小花帽的阿里木，在畢節(jié)生意越來越火，賺的錢一天比一天多，甚至需要雇人幫忙了。但他仍習(xí)慣著簡單與清貧，每天常吃的是開水泡馕，垃圾堆里撿來皮鞋補(bǔ)補(bǔ)穿在腳上，20塊錢的褲子縫了又補(bǔ)，15塊錢的毛衣一穿四年。

阿里木租住在一處破舊的小樓，斑駁的木床、舊貨市場淘來的沙發(fā)、凌亂的灶臺，除了一臺電腦和冰箱，幾乎沒有什么值錢的家當(dāng)。這樣的陋室已讓阿里木很開心：“現(xiàn)在有房住、有肉吃，比起當(dāng)年撿垃圾，我已經(jīng)很富有了，還有什么不滿足的呢？”“我不看重享受，要那么多東西干什么，東西多了人會很累的。”

畢節(jié)政府曾讓他加入低保，這樣就可以申請一套廉租房，但阿里木一口拒絕了：“我們維吾爾族有一句古話，好鳥不會霸占別人的鳥窩，它不會去別人的鳥窩里下蛋的。我覺得沒有必要，我的生活好好的，我還要為社會做出貢獻(xiàn)，不應(yīng)該有依賴的思想。”

“畢節(jié)人好，是他們感動了我”，阿里木說，在最困難的時候，是畢節(jié)人收留了他，很多人比親人還要親。

因為感恩，他愛上了畢節(jié)；為了報答，他留在了這里。

九年捐助上百學(xué)生，“我不求回報”

地處烏蒙山區(qū)的畢節(jié)民風(fēng)淳樸，是貴州最貧困地區(qū)之一，很多人在溫飽線上艱難生活。令阿里木深深震撼的是，“這里的孩子再窮也要讀書”。

來自社會底層， 阿里木嘗盡了人間苦難，遇到過太多流浪兒童和無業(yè)青年，他們中很多因為沒錢上不起學(xué)。

阿里木向記者坦言自己家庭不幸，因為沒有受過良好教育，他的兄弟賭博、盜竊，因為犯罪坐過好幾次牢，父母也沒有及時糾正。“我寧可撿垃圾也不干那種事，但如果沒有部隊的教育，我也可能滑向犯罪道路。”

貧困、失學(xué)、流浪、饑餓、偷竊、挨打，現(xiàn)實就像鋒利的刀子，狠狠地剜著阿里木的心。

“教育比一切都重要”，阿里木深深明白，只有學(xué)習(xí)好文化知識，才能改變命運(yùn)，過上幸福安定生活。”

阿里木第一次捐助學(xué)生，源于一次巧遇山火。

2002年4月，阿里木路過貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣時碰到森林火災(zāi)，軍人出身的他，想都沒想就跳進(jìn)救火隊伍。山火撲滅后，當(dāng)?shù)卣畧猿纸o他300元作為獎金。攥著這筆錢，阿里木感覺很不踏實，“我不是沖著錢去救火的，應(yīng)該給更需要的人”。回畢節(jié)后，阿里木通過婦聯(lián)了解到，畢節(jié)學(xué)院有個叫趙敏的學(xué)生，因母親去世面臨輟學(xué)窘境。一番尋思后，他拿出300元獎金，又湊上200元賣羊肉串錢，親自送到畢節(jié)學(xué)院。得知新疆好心人用烤羊肉串的錢資助自己，趙敏含淚向阿里木深深鞠了一個躬。阿里木當(dāng)時愣在那里：“我第一次感到，500元錢對于貧困生的大作用”。

從那一刻起，阿里木“迷”上了捐資助學(xué)，他開始通過各種渠道打聽貧困生的消息。

一次新聞節(jié)目中，阿里木偶然看到一位中央民族大學(xué)學(xué)生，在不遠(yuǎn)處的大方縣下井挖煤，他斷定一定是貧困生。第二天一大早，阿里木坐上班車，然后倒“摩的”爬山路，奔波了幾個小時終于找到了小伙子。阿里木為他買了去貴陽的車票，還為他開了賬戶，每月資助100元生活費。

2003年12月一天，阿里木到醫(yī)院看朋友，見到11歲的周勇全身浮腫，眼睛瞇成一條縫，正躺在病床上艱難地看書，他的母親則躲在一旁哭泣。阿里木一打聽才知道，周勇小時候就患上了腎病綜合癥，當(dāng)時已經(jīng)被下了六次病危通知書，因為無錢治病，生命危在旦夕。他當(dāng)即掏出身上僅有的200元錢，并承諾周勇母親一定幫忙想辦法。

阿里木聯(lián)系了當(dāng)?shù)孛襟w報道，又找到周勇所在的畢節(jié)一小發(fā)起募捐，終于湊了一萬元。受阿里木的感召，先后有兩家醫(yī)院免費治療周勇。周勇痊愈后，阿里木又承擔(dān)起每年的學(xué)費，還讓周勇母親穿羊肉串，付她工資以緩解生活負(fù)擔(dān)。如今的周勇長成了陽光大男孩，不僅讀了高中，還遞交了入黨申請書，他說：“阿里木叔叔是以愛起家的，他會影響我的一生。”

2006年10月，阿里木拿著零零碎碎的5000元錢找到畢節(jié)學(xué)院，希望捐助給貧困學(xué)生。作為畢節(jié)地區(qū)唯一高等院校，該校大多數(shù)學(xué)生來自山區(qū)，貧困生比例高達(dá)30%。“一大摞錢，什么面值的都有，還帶著一股烤羊肉串味道。整整5000元，讓我們心情非常沉重，社會上比阿里木寬裕的人多得是，這對他來說幾乎是傾其所有。”畢節(jié)學(xué)院黨委副書記湯宇華回憶當(dāng)時情形仍很感動。

畢節(jié)學(xué)院接受了阿里木的捐贈，學(xué)院又增加了5000元，將這筆全校金額最小的助學(xué)金命名為“阿里木助學(xué)金”，每年資助20人，已有100多名貧困生受助。阿里木義舉引發(fā)了社會捐助熱，現(xiàn)在畢節(jié)學(xué)院各方資助金已經(jīng)翻了10倍。 2007年10月，貴州大學(xué)外國語學(xué)院以阿里木個人名義設(shè)立助學(xué)基金，畢節(jié)籍20名貧困新生每人獲得500元資助……

2008年8月的一天，阿里木在烤羊肉串時無意中聽說：春堡鎮(zhèn)有個小學(xué)有101個貧困兒童連書包都買不起，上學(xué)時要抱著或用布兜子兜著書本去上學(xué)。阿里木趕緊詳細(xì)打聽，才得知那所學(xué)校叫干堰塘村小學(xué)，在畢節(jié)長春堡鎮(zhèn)，山區(qū)，不通車。阿里木馬上買了101個嶄新的書包，與另外兩人冒雨出發(fā)，用馬馱人拽，在六七十度陡峭山路跋涉六個多小時，最終將書包送到101名貧困兒童手中。特別的一幕出現(xiàn)了，一個女孩將書包塞還給了阿里木，原來她是101個孩子中唯一有書包的，不想多占。阿里木當(dāng)時眼圈就紅了，他說孩子讓他很感動。

去年4月16日，青海玉樹地震后的第三天，阿里木實在憋不住了。他帶著行軍床、被褥、鍋碗瓢盆以及1萬多元現(xiàn)金，從貴陽飛往西寧，購買了八千多元的牛肉和蔬菜后，坐汽車趕到玉樹，加入到救援部隊行列。“地震后的景象太慘烈了，大家只有攜手起來，才能共渡難關(guān)。”在隨后的六天里，阿里木如重回軍營，協(xié)助抬傷員、架帳篷、卸物資。阿里木說，他始終銘記當(dāng)兵時老班長說的一句話：“小的是家，大的是國家。國家和人民需要你的時候，能站出來的，都是英雄”。

……

“這些年總共賺了十幾萬塊錢，幾乎全部資助貧困學(xué)生了，直接資助的有140多人，加上送學(xué)習(xí)用品的有幾百人了。”連阿里木自己，也記不清到底資助了多少錢、幫助過多少人，他說他不求回報。

“做好，盡量再做好一點”

30萬串羊肉串換成真情，阿里木感動了無數(shù)人。

2008年3月，他被評為貴州都市十大人物、貴州省第二屆“助人為樂”道德模范。今年，又當(dāng)選 “中國網(wǎng)事?感動2010”年度網(wǎng)絡(luò)人物，獲得“新疆青年五四獎?wù)隆薄?/p>

被眾多榮譽(yù)包圍，阿里木說他沒有壓力。“想來想去，我以前也沒有做過什么，以后要做好一點，盡量再做好一點”。

有人不理解阿里木，說他“窮傻”。

阿里木對自己確實太狠了，租的房里什么值錢東西也沒有，穿最便宜的衣服鞋子，吃最簡單的開水泡馕，卻把嗆著煙火一串串“烤”出來的錢全捐了，這何苦呢？

“現(xiàn)在很多人覺得我不正常，我反倒覺得他們不正常”，阿里木的回應(yīng)令記者頗感意外。

他的想法很樸素：房子、汽車，這些并不是生活中非有不可的東西，有也可以，沒有也可以。“拿錢出來資助這么多貧困學(xué)生，我相信通過我的行為，他們至少不會去干壞事，能通過自己雙手努力。”

最令阿里木感動的，還是維吾爾族同胞的態(tài)度，他坦言有過擔(dān)憂，“沒回新疆時，我也想過維吾爾族同胞，會不會因為我?guī)椭藵h族人，用另一種眼光看我。結(jié)果回來后，完全沒有出現(xiàn)這種事情，同胞都尊重我、很歡迎我，他們都非常認(rèn)可我的行為”。

確如阿里木所言。在烏魯木齊，他熱情地招呼記者逛小吃攤，被很多維族路人認(rèn)出來，微笑、握手、擁抱，阿里木面對熱情贊揚(yáng)只會憨厚地笑。一位司機(jī)堅決拒收打車錢，“阿里木，你做了這么多好事，我平時做得很少”。

他還是要回畢節(jié)繼續(xù)賣烤羊肉串，但有了更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。如今，“阿里木江羊肉串”商標(biāo)已經(jīng)通過工商部門初審，一年后阿里木就可以經(jīng)營屬于他的事業(yè)。

阿里木很樂觀，他相信日子會一天天好起來，他還要幫助更多人，甚至有未來一二十年的捐助打算。“國家扶持一個人當(dāng)企業(yè)家，希望他們帶動更多的人富裕起來，過上好日子，但很多人沒有做到這些”，阿里木說：“我要讓他們知道什么叫真正的企業(yè)家。我會給員工買房子、幫他們結(jié)婚，能教育好孩子。”

如今，在阿里木故鄉(xiāng)和靜縣，學(xué)習(xí)阿里木成為潮流，各民族感情更深，大家感覺更親了。

“阿里木是我們?nèi)h的驕傲”，和靜縣委書記汪江華對記者說：“阿里木在和靜出生，在和靜上學(xué)，在和靜當(dāng)兵，又在和靜工作，后來自己出去打工創(chuàng)業(yè)。在和靜縣，蒙古族、維吾爾族、回族、漢族等各民族生活在一塊，相處很和諧。阿里木外出闖天下，能和各民族打成一片、親如手足，與他從小成長經(jīng)歷有很大關(guān)系，和生他養(yǎng)他這塊土壤是分不開的。”

和靜出了個阿里木，其實，這樣的典型在和靜有很多。汪江華介紹，“我們身邊有維吾爾族人收養(yǎng)漢族孤兒，還有漢族人扶養(yǎng)少數(shù)民族孤寡老人幾十年，這樣的事情在和靜還有很多，我們以后將挖掘宣傳這樣的好人好事。”