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摘要:新時期高職院校師生沖突調適存在思想認識、功能認知、主觀態度、方法策略與機制創新等方面問題。這些問題歸因于高職長期固守傳統觀念與認知,沖突調適責任意識不強,缺乏沖突調適組織管理,以及制度機制創新滯后等。針對存在的問題,高職院校應采取策略措施:提高認識,強化責任意識;追根溯源,找準問題關鍵;科學調適,提升調適效能;創新機制,和諧師生關系。
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