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摘要:高等院校繼續(xù)教育培訓課程的開發(fā)設計應以職業(yè)為導向,做好培訓需求分析,其基本路徑是組建專兼職課程開發(fā)設計團隊,構(gòu)建基于培訓目標要求的課程體系,建構(gòu)課程內(nèi)容,課程優(yōu)化設計。課程培訓效果評估。
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