養習修能 有的放矢
陳耀文 北京師范大學附屬中學; 特級教師
- 修能
- 閱讀目的
- 九十年代
- 大學附屬中學
- 文本類型
摘要：<正>"美國國家教育進展評價"是上世紀九十年代聯邦政府在全國范圍內開展的、具有世界影響的教育評價活動。這項活動所構建的閱讀評價體系認為,閱讀是讀者、文本、閱讀目的之間互相碰撞,互
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