摘要：韓丹是我國(guó)著名的體育學(xué)界老前輩,數(shù)十年來孜孜探求體育之真義,批判“家族相似”理論下的“體育”及“元體育學(xué)研究”等傳統(tǒng)理念,澄清體育(PE)與斯泡特(Sport)的區(qū)別。他認(rèn)為體育(PhysicalEducation,PE)即為學(xué)校體育,是在學(xué)校里對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行的身心方面的教育,它是一項(xiàng)有自己的組織、任務(wù)、目的和手段的獨(dú)立事項(xiàng),一種獨(dú)立的社會(huì)機(jī)制和活動(dòng)形式,其本質(zhì)價(jià)值在于增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)與心理健康進(jìn)行的教育。最后,他對(duì)青年學(xué)者提出了殷切的希望。