摘要：近年來,網絡化輔助教學已經成為新的教學模式,得到了各個高校的積極推進,取得了一定效果的同時也產生了新的問題。由于思想政治理論課的特殊性,新老教學模式在實際銜接中呈現出分離式互補的現狀。傳統教學模式已經不能適宜于新的教學需要,但依舊是課堂教學的主流形式;新的教學模式的優越性并未充分體現出來,且劣勢呈壓倒優勢的態勢。新老教學模式的良好對接成為網絡輔助教學背景下高校思政課教學面臨的迫切問題。