摘要：為了解聽力障礙中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的特點,為特殊學(xué)校新課程改革實施過程中促進聽力障礙學(xué)生溝通與交往能力的發(fā)展提供參考,采用《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往問卷》修訂版對四川省8所公辦特殊教育學(xué)校的320名中學(xué)生進行調(diào)查.結(jié)果表明:男生和女生在網(wǎng)絡(luò)交往總分和網(wǎng)絡(luò)交往依賴上存在差異,男生顯著高于女生;農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生和非農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往依賴上存在差異,農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生顯著高于非農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生.網(wǎng)絡(luò)交往是聽力障礙學(xué)生與外界進行溝通的一條重要途徑,對聽力障礙學(xué)生的影響有利有弊.