摘要：促進(jìn)人的全面發(fā)展,既是教育學(xué)研究的一個(gè)基本理論問題,更是貫穿于教育實(shí)踐工作中的一項(xiàng)根本任務(wù)。關(guān)于全面發(fā)展的內(nèi)涵,在不同歷史時(shí)期、不同社會(huì)形態(tài)以及不同的文化背景下,往往會(huì)有不同的實(shí)踐及其解讀。早期的教育及相關(guān)論述中,就相當(dāng)注重人的全面發(fā)展問題,如我國(guó)先秦時(shí)期的“六藝”教育,即從禮、樂、射、御、書、數(shù)六個(gè)方面展開,古代雅典的教育非常強(qiáng)調(diào)受教育者身體、智力、道德和審美能力的和諧發(fā)展。