摘要：借由教科研部門(mén)課題引領(lǐng),北京市C區(qū)某高中和一所985大學(xué)共同研究設(shè)計(jì)出高中生進(jìn)大學(xué)學(xué)涯體驗(yàn)項(xiàng)目。試驗(yàn)性實(shí)施三年來(lái),近100名學(xué)生受益。在活動(dòng)理論指導(dǎo)下,從研究設(shè)計(jì)到組織實(shí)施,再到評(píng)價(jià)反饋,課題組和項(xiàng)目組形成了一套可行的理化高中生在工科大學(xué)學(xué)涯體驗(yàn)的策略。