摘要：創(chuàng)新并完善教師考核評價體系是深化高等教育綜合改革的緊迫任務(wù)。基于高職院校教師考核評價在目標定位、項目設(shè)置、高職特征、運行保障等方面存在的問題,高職院校應立足新時期教師發(fā)展要求和職教師資特點,積極探索,將常態(tài)化、周期性考核評價項目與發(fā)展性、針對性的多元化考核評價項目有機結(jié)合,并納入行業(yè)經(jīng)歷、社會服務(wù)等具有“高職”特征的考核評價內(nèi)容,不斷健全考核評價保障機制,從而建立具有高職院校特色的教師考核評價體系。