首頁 >
期刊 >
人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育理論與教育管理 >
教師教育研究 >
國際教師教育領(lǐng)域研究:現(xiàn)狀、熱點與趨勢--教師教育領(lǐng)域八種權(quán)威SSCI期刊的可視化分析 【正文】
國際教師教育領(lǐng)域研究:現(xiàn)狀、熱點與趨勢--教師教育領(lǐng)域八種權(quán)威SSCI期刊的可視化分析
張佳 成都師范學(xué)院教育學(xué)院; 四川成都6111130
- 教師教育研究
- 可視化分析
- 研究熱點
- 前沿
摘要：選取2008-2017年SSCI收錄的教師教育領(lǐng)域最具影響力的八種權(quán)威期刊的研究表明:美國和歐洲的知名院校主導(dǎo)了國際教師教育領(lǐng)域的研究;研究熱點集中在教師專業(yè)發(fā)展、職前教師、多元文化、反思性實踐、教師指導(dǎo)等方面;國際教師教育領(lǐng)域研究的前沿和趨勢聚焦于自我效能、合作、職業(yè)倦怠和工作滿意度。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
教師教育研究
- 預(yù)計1-3個月 預(yù)計審稿周期
- 1.97 影響因子
- 教育 快捷分類
- 雙月刊 出版周期
主管單位：中華人民共和國教育部;主辦單位：北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心
