借鑒國際經驗，加快建設學習成果認證、累積和轉換制度
王海東 教育部考試中心
- 國際經驗
- 認證
- 學習
- 累積和
- 教育規劃
摘要：“十三五教育規劃”在“加快發展繼續教育”部分對建立學習成果認證、轉換制度和國家學分銀行提出了明確要求，與2010年的教育規劃綱要相比，對任務和措施的表述更加明確和具體，呼應了規劃強調的結構調整和制度創新主題，可以說是規劃的一大亮點。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：“十三五教育規劃”在“加快發展繼續教育”部分對建立學習成果認證、轉換制度和國家學分銀行提出了明確要求，與2010年的教育規劃綱要相比，對任務和措施的表述更加明確和具體，呼應了規劃強調的結構調整和制度創新主題，可以說是規劃的一大亮點。
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