教書育人·高教論壇雜志簡介

《教書育人·高教論壇》雜志（CN:23-1439/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2004年創(chuàng)刊，目前以旬刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。這本雜志主要面向高等教育領(lǐng)域，致力于為高校教師、教育工作者、教育研究者以及關(guān)心高等教育事業(yè)的人士提供一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。雜志的內(nèi)容包括原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等，涵蓋了教育學(xué)科方面的多個領(lǐng)域。

該雜志的辦刊宗旨是堅持正確的輿論導(dǎo)向，與時俱進(jìn)，全方位展示高等教育科學(xué)研究的理論成果，并探索高等教育的現(xiàn)代管理理念。它特別關(guān)注中國高等教育的現(xiàn)實問題，反映廣大師生關(guān)注的熱點和難點問題，從而促進(jìn)高等教育改革和發(fā)展實踐的順利進(jìn)行?！督虝恕じ呓陶搲冯s志的欄目設(shè)置包括理論探索、教師發(fā)展、黨建與思政、人才培養(yǎng)、專業(yè)與課程建設(shè)等，旨在通過這些欄目推動教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。雜志還關(guān)注國內(nèi)外高等教育的最新動態(tài)和趨勢，為讀者提供及時、準(zhǔn)確的信息。

此外，雜志還致力于提高高等教育的教學(xué)質(zhì)量和推動教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。它不僅是一個交流平臺，還致力于促進(jìn)教育教學(xué)領(lǐng)域的前沿研究和教學(xué)實踐的有效對接，介紹和討論教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)的理論模型、研究方法和教學(xué)策略?！督虝恕じ呓陶搲冯s志在高等教育領(lǐng)域內(nèi)具有重要的影響力，許多優(yōu)秀的研究成果和教育經(jīng)驗通過該雜志得以廣泛傳播和應(yīng)用，為推動中國高等教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

教書育人·高教論壇雜志特色

①正文語言準(zhǔn)確、簡明、生動；用書面語，不用口語；應(yīng)樸實無華、具體、不空泛，對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細(xì)敘述，應(yīng)利用文獻(xiàn)標(biāo)注的方式加以引用。

②來稿需準(zhǔn)確標(biāo)注參考文獻(xiàn)。本刊采用文末注（對稿件中特定內(nèi)容的解釋說明可采用頁下注），順序編號。著錄格式依照《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》GB/T7714—2015執(zhí)行。

③摘要論著須附中文摘要，重要文章還必須附英文摘要。摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語。

④自征稿截止后一個月內(nèi)，將發(fā)出《用稿情況通知》，獲得用稿通知者，可按編輯部建議進(jìn)一步修改后提交電子文稿。如在收到《用稿情況通知》前，文章已在其他公開出版物或互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表，請作者務(wù)必告知。

⑤本刊注釋均采用腳注形式，文末不列參考文獻(xiàn)。注釋序號采用1，2，3……；同一文獻(xiàn)被反復(fù)引用者，從第二次引注開始可標(biāo)為“同注某某”。

⑥第一級標(biāo)題居中，用中文數(shù)字一、二、三等編號；第二級標(biāo)題左對齊，用中文數(shù)字（一）、（二）、

⑦摘要論著須附中文摘要，重要文章還必須附英文摘要。摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語。

⑧多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接“擬用通知”后不再改動。

⑨論文為科研課題、項目成果的，需注明課題、項目名稱，并在同括號內(nèi)填寫課題或項目編號，如為多項課題、項目成果應(yīng)依次列卅，以分號分隔。

⑩插圖與表格：插圖和表格分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，注明圖題與表題，圖片須提供原圖印刷文件，表格建議采用三線表。