教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考雜志簡(jiǎn)介

《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考》雜志（CN:33-1279/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1979年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。是一本面向全國(guó)中學(xué)教師及相關(guān)教學(xué)研究人員的學(xué)術(shù)期刊，該雜志主要關(guān)注中學(xué)教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，包括教育教學(xué)的理論研究、教學(xué)改革的實(shí)踐探索、教育科技的應(yīng)用與創(chuàng)新以及教師個(gè)人素養(yǎng)的提升等。

作為一本公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊，《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考》在內(nèi)容編排和欄目設(shè)置上經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，現(xiàn)已形成了多個(gè)固定的欄目，如“特別關(guān)注”、“課改前沿”、“教學(xué)新探”、“教材分析”、“教法探討”等，每期都會(huì)刊登中學(xué)各科教學(xué)科研論文，展示最新的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)。

該雜志不僅具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，還注重實(shí)用性和指導(dǎo)性，通過(guò)報(bào)道國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)方面的成果和動(dòng)態(tài)信息，為廣大中學(xué)教師及教研人員提供了豐富的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平提升資源。此外，雜志還鼓勵(lì)讀者積極參與教育教學(xué)改革，為推動(dòng)中學(xué)教育的進(jìn)步和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。總之，《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考》作為一本具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和廣泛影響力的教學(xué)類學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)中學(xué)教育領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)了重要的力量。

教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)參考雜志特色

①基金項(xiàng)目名稱應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定的正式名稱填寫(xiě)，若屬多項(xiàng)基金資助項(xiàng)目應(yīng)依次列出，其間以分號(hào)隔開(kāi)。

②題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、貼切，能概括文章的特定內(nèi)容；題名一般不超過(guò)20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

③表格用三線表，必要時(shí)可加輔助線。中英文表號(hào)和表題居中放在表的上方。表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位（用符號(hào)），若單位相同，可統(tǒng)一寫(xiě)在表頂線上右側(cè)。

④引言言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過(guò)多敘述同行熟知及教科書(shū)中的常識(shí)性內(nèi)容，引言作為論文的開(kāi)端，主要回答“為什么研究”這一問(wèn)題。

⑤引注統(tǒng)一采用頁(yè)下腳注形式，作者投稿時(shí)請(qǐng)按“1，2，3……”次序全篇連續(xù)編號(hào)，不加圈也不加括號(hào)，注碼統(tǒng)一置于標(biāo)點(diǎn)之后。

⑥來(lái)稿要求包含論文的中英文題目、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞，中英文作者姓名和中英文署名單位以及文章的中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)志碼。

⑦來(lái)稿要求具有一定的學(xué)術(shù)原創(chuàng)性，系未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的論文（內(nèi)部刊物發(fā)表除外）,文稿必須為國(guó)內(nèi)尚未公開(kāi)發(fā)表的原稿，請(qǐng)勿一稿多投。

⑧作者確保稿件的原創(chuàng)性，不一稿多投、不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議，文責(zé)自負(fù)。

⑨本刊參考文獻(xiàn)采用著者－出版年制標(biāo)注體系：文章正文部分所引用的文獻(xiàn)，在引文后的圓括號(hào)內(nèi)標(biāo)明作者名和文獻(xiàn)的出版年份。

⑩摘要不能有作者未來(lái)的研究計(jì)劃，不能出現(xiàn)圖、表、參考文獻(xiàn)序號(hào)和縮寫(xiě)詞（相關(guān)專業(yè)讀者能清楚理解的除外），盡量不要出現(xiàn)數(shù)學(xué)公式。