摘要：新版美國高考SAT-I的成績報告不僅為測驗使用者提供了總分,而且報告了兩大領域分數、三個分測驗分數、兩個跨學科專題分數、七個子維度分數,以及三類作文分數。這種成績報告設計不僅為人才選拔提供了多方位指標,而且為教學反饋提供了具體細節。不過,要實現上述目標,考試管理機構和考試科研工作者需要在設計測驗方案、保障測量信度和效度、研發測驗常模,以及實施測驗等值等方面,加大科普力度,同時加強科研投入。