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中國(guó)鄉(xiāng)村教師研究的可視化分析——基于2000-2018年CSSCI刊載文獻(xiàn)計(jì)量研究

杜志強(qiáng); 陳怡帆 鄭州師范學(xué)院; 河南鄭州450001
  • 鄉(xiāng)村教師
  • 熱點(diǎn)主題
  • 可視化分析
  • 知識(shí)圖譜

摘要:運(yùn)用書目共現(xiàn)分析系統(tǒng)Bicomb和文獻(xiàn)可視化軟件CiteSpace,對(duì)2000-2018年中文社會(huì)科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫(kù)(CSSCI)收錄的833篇以鄉(xiāng)村教師為研究主題的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制出鄉(xiāng)村教師研究的知識(shí)圖譜,以期揭示近二十年來(lái)中國(guó)鄉(xiāng)村教師研究的現(xiàn)狀和熱點(diǎn)主題。結(jié)果表明,我國(guó)鄉(xiāng)村教師研究的熱點(diǎn)主要集中于農(nóng)村教育、教師專業(yè)發(fā)展與義務(wù)教育這三個(gè)方面。未來(lái)鄉(xiāng)村教師研究應(yīng)當(dāng)聚焦鄉(xiāng)村教師發(fā)展深層問(wèn)題,加強(qiáng)地方新建二本師范院校的高水平研究,積極開(kāi)展多學(xué)科協(xié)同研究。

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