摘要：步入信息高速運轉時代,微課應運而生,在微課熱的背后,教師該如何從實施策略的角度更好地理解與把握微課?本文從“以生為本,提高課程意識”“轉變觀念,有效融合教學”“合理設計,利于學生掌握”等幾個方面來進行闡述。微課不“微”,只要正確、合理使用它,就能助力教學,與課堂教學高效融合,這種整合模式最終會成為我們得心應手的教學工具,才能為小學語文注入新的活力,讓語文教學插翅添翼。