摘要：青少年是未來社會的建設者,其生命質(zhì)量對國家和民族的發(fā)展具有重要的影響。但是時代的發(fā)展、物質(zhì)生活的極大豐富、一段時間內(nèi)獨生子女政策等綜合因素導致中學生出現(xiàn)享樂主義、拜金主義、極端個人主義等思想。此外,中學生心理承受能力較弱,性格偏激,容易感情用事,缺乏理性思維,偏激行為現(xiàn)象時有發(fā)生,生命教育迫在眉睫。中學階段是學生人生觀形成的關(guān)鍵時期,中學德育作為承擔生命教育的關(guān)鍵課程在開展生命教育、促進中學生健康發(fā)展和良好人格形成方面具有重要的作用。