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“互聯網+”時代“三區三州”特困地區勞動力轉移教育作用機制研究

張曉文 西南大學教育學部; 重慶400715
  • 勞動力轉移
  • 教育作用機制

摘要:勞動力轉移是"三區三州"特困地區擺脫貧困,全面建成小康社會的重要舉措。在田野調查及文獻分析的基礎上,探究"互聯網+"時代教育在"三區三州"特困地區勞動力轉移中的作用機制。通過分析可知,在"互聯網+"初步生長期,貧困者忽視教育經濟價值,貧困者教育文化程度、素質技能較低,多元文化融合教育匱乏,族群社會化語言教育薄弱,這些現實難題均阻礙深度貧困地區勞動力的順利轉移。為此,在"互聯網+"普及發展期,突顯貧困地區教育經濟價值理念,優化勞動力轉移職教培訓,重建多元文化融合教育體系,拓展社交語言學習路徑,以此來優化"互聯網+"時代"三區三州"特困地區勞動力轉移的教育作用機制。

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民族教育研究

  • 預計1-3個月 預計審稿周期
  • 1.07 影響因子
  • 教育 快捷分類
  • 雙月刊 出版周期

主管單位:國家民族事務委員會;主辦單位:中央民族大學

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