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新工科背景下的“六面一體”產(chǎn)教融合模式探索——以福州外語外貿(mào)學(xué)院信管專業(yè)為例 【正文】
新工科背景下的“六面一體”產(chǎn)教融合模式探索——以福州外語外貿(mào)學(xué)院信管專業(yè)為例
葉福蘭 福州外語外貿(mào)學(xué)院理工學(xué)院; 福建福州350202
- 新工科
- 六面一體
- 產(chǎn)教融合
摘要：新工科背景下,產(chǎn)教融合對高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)具有重要意義,但目前產(chǎn)教融合存在校方“一頭熱”、缺乏深層次合作等問題,如何實(shí)現(xiàn)校企深層次合作是我們亟待解決的問題。“六面一體”產(chǎn)教融合模式分別從校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案、校企共建課程、校企共建基地、校企共建師資等方面論述了產(chǎn)教融合的具體舉措。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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