摘要：高職教育缺少對中國傳統(tǒng)文化的繼承和認(rèn)可,缺少對國際職教文化的吸納和消化,缺少對中國高職文化的設(shè)計和規(guī)劃。高職院校要解決人才高素質(zhì)提升的問題,必須站在文化的視角,通過文化辯證、提取、揚(yáng)棄和進(jìn)化的選擇最后形成高職文化核心價值體系,找到自己的職業(yè)精神文化。以企業(yè)文化融合傳統(tǒng)、地域文化的文化多元融通為目標(biāo)的職業(yè)文化認(rèn)同機(jī)制、以現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)精神為目標(biāo)的職業(yè)素養(yǎng)心理提升和習(xí)慣塑造系統(tǒng)、以文化化人為核心的課程群建設(shè)、以企業(yè)跟蹤反饋為手段的職業(yè)素養(yǎng)評價體制、以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒介的對話交互空間是有效提升學(xué)生職業(yè)精神的手段,也是高職教育順進(jìn)化之理,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效路徑。