基于慕課《基礎會計實務》的高職混合式教學模式實踐研究
魏春花 江西外語外貿職業學院; 江西南昌330099
- 混合教學
- 慕課
- 高職
摘要：文章探討了在高職高專教學中實施混合式教學的必要性,并以《基礎會計實務》課程為例,從課前、課中、課后三個階段分析教學模式的實施情況,對該教學模式的效果和存在的問題展開了探討。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：文章探討了在高職高專教學中實施混合式教學的必要性,并以《基礎會計實務》課程為例,從課前、課中、課后三個階段分析教學模式的實施情況,對該教學模式的效果和存在的問題展開了探討。
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