青海民族大學學報·教育科學版雜志簡介

《青海民族大學學報·教育科學版》雜志（CN:63-1070/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1981年創(chuàng)刊，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。本學報以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，致力于傳播和弘揚優(yōu)秀教育文化，推動教育科學研究的深入發(fā)展。學報立足于青海民族大學，輻射全國，面向世界，注重學術(shù)性、創(chuàng)新性和實用性的有機結(jié)合，旨在為廣大學者、教育工作者提供一個交流學術(shù)成果、分享教育經(jīng)驗的平臺。

學報主要發(fā)表教育理論、民族教育、比較教育、高等教育、基礎教育、成人教育、職業(yè)教育、特殊教育等方面的研究成果。特別關(guān)注民族地區(qū)教育發(fā)展、教育政策、教育改革、教育公平等方面的研究，以期為我國教育事業(yè)發(fā)展提供有益的參考。青海民族大學作為學報的主辦單位，擁有深厚的學術(shù)底蘊和強大的科研實力。學校擁有一支學術(shù)水平高、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，為學報提供了優(yōu)質(zhì)的稿源和學術(shù)支持。此外，學校在教育科學等領(lǐng)域的科研成果也為學報的特色發(fā)展提供了保障。

在未來的發(fā)展中，《青海民族大學學報·教育科學版》將繼續(xù)秉承“傳播科學、促進交流、服務社會”的辦刊宗旨，進一步提高學報的學術(shù)水平和影響力，為推動教育事業(yè)的發(fā)展和學術(shù)研究的深入進行做出更大貢獻。學報將繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的熱點問題，鼓勵創(chuàng)新研究，為廣大學者和研究人員提供一個展示研究成果、交流學術(shù)思想的平臺。同時，學報也將進一步加強與其他學術(shù)期刊和學術(shù)組織的合作，拓寬學術(shù)交流渠道，為全球教育事業(yè)的進步和發(fā)展貢獻力量。

青海民族大學學報·教育科學版雜志特色

①凡在本刊發(fā)表的作品，均視為投稿方已經(jīng)授權(quán)本刊出版權(quán)、發(fā)表權(quán)、匯編權(quán)、網(wǎng)絡傳播權(quán)和轉(zhuǎn)授第三方使用權(quán)等相關(guān)權(quán)利。

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③獲得基金資助的文章應在文章首頁地腳以“基金項目”作為標志注明項目名稱及編號，并附項目證書復印件。

④多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。

⑤文責自負。如果稿件有抄襲剽竊等侵權(quán)行為，所產(chǎn)生的一切后果由作者自負。

⑥題名應以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的特定內(nèi)容，要符合編織題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選定關(guān)鍵詞，一般不超過20個字，必要時可加副題名。

⑦計量單位實行國務院1984年2月頒布的《中華人民共和國法定計量單位》，并以單位符號表示。組合單位符號中表示相除的斜線多于1條時應采用負數(shù)冪的形式表示。

⑧參考文獻僅列出最主要和正式發(fā)表的，按文中出現(xiàn)的次序編號引錄，并在文章相應位置以上角標標明。

⑨注釋：解釋題名、作者及某些內(nèi)容，均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號注釋的，盡量不單獨列出；不隨文列出的注釋，標注符號應注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。

⑩中文摘要（200字以內(nèi)），英文摘要與中文對應，關(guān)鍵詞（3-8個），每詞之間用分號分隔，置于正文之前。