摘要：批判性服務(wù)學(xué)習(xí)是美國服務(wù)學(xué)習(xí)的新發(fā)展,代表著服務(wù)學(xué)習(xí)的未來發(fā)展方向。批判性服務(wù)學(xué)習(xí)是在與傳統(tǒng)服務(wù)學(xué)習(xí)的相對比較中形成的,二者存在顯著性差異。批判性服務(wù)學(xué)習(xí)能夠?yàn)閰⑴c者賦權(quán)增能,追求社會正義,指向社會變革,并蘊(yùn)含批判性。“關(guān)注社會變革”、“質(zhì)疑權(quán)力分配”、“創(chuàng)建真實(shí)的合作關(guān)系”是批判性服務(wù)學(xué)習(xí)的三大基本目標(biāo)。批判性服務(wù)學(xué)習(xí)的潛在價(jià)值端賴于高質(zhì)量的實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)生對自我身份進(jìn)行反思與澄清,鼓勵(lì)學(xué)生對社會正義問題進(jìn)行批判性反思,通過學(xué)生所提供服務(wù)為社區(qū)增能是實(shí)施批判性服務(wù)學(xué)習(xí)需要關(guān)注的三個(gè)方面。