摘要：少數(shù)民族教育的發(fā)展是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分,用SPSS軟件以量化的方法對少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn),學(xué)生的英語成績分布不集中,差距較大;英語和理綜成績有顯著性別差異;數(shù)學(xué)與理綜成績、語文和英語成績相關(guān)性強;英語成績高低對總分影響最大。關(guān)注少數(shù)民族教育,對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的研究必不可少,而掌握少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)成績間的量化關(guān)系,有利于對學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)以提高成績,也有利于就相關(guān)教育政策的制定提供可供參考的依據(jù)。