教育心理學雜志雜志社-Journal Of Educational Psychology-好投稿

期刊簡介

教育心理學雜志(Journal Of Educational Psychology)是一本由APA出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，屬于國際一流期刊。該刊創刊于1910年，出版周期8 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為5.6，CiteScore指數11.4，SJR指數2.774。本刊非開放獲取期刊。

《教育心理學雜志》的主要目的是發表與所有年齡段和教育水平的教育有關的原創、初級心理學研究。該雜志的次要目的是偶爾發表與教育心理學相關的特別重要的理論和評論文章。該雜志的目標是推動教育心理學的理論發展和實踐應用，為教育工作者、研究人員和政策制定者提供有價值的信息和見解。作為一本在教育心理學領域具有權威性和影響力的學術期刊，為研究者和實踐者提供了一個交流和分享研究成果的平臺。

中科院分區信息

教育心理學雜志2023年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區	是	否

教育心理學雜志2022年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區	是	否

教育心理學雜志2021年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區	是	否

教育心理學雜志2021年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區	是	否

教育心理學雜志2020年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區	是	否

名詞解釋：

中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

Journal Of Educational Psychology（2023-2024年最新版數據）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q1	3 / 74	96.6%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q1	6 / 74	92.57%

名詞解釋：

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score（2024年最新版）

CiteScore：11.4
SJR：2.774
SNIP：2.704

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	33 / 1543	97%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q1	13 / 360	96%

名詞解釋：

CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。