國(guó)際技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)雜志(International Journal Of Technology Enhanced Learning)是一本由Inderscience Publishers出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.8，CiteScore指數(shù)3.8，SJR指數(shù)0.385。本刊非開放獲取期刊。
《國(guó)際技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)雜志》是一個(gè)匯集了教育技術(shù)領(lǐng)域最新研究成果的學(xué)術(shù)平臺(tái)。這本期刊不僅關(guān)注技術(shù)在教育中的應(yīng)用，更深入探討了技術(shù)如何與教學(xué)方法、學(xué)習(xí)理論以及教育政策相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和個(gè)性化。它涵蓋了從基礎(chǔ)教學(xué)工具到高級(jí)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，包括但不限于人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用、自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)等。
通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、案例研究和綜述文章，該雜志為教育工作者、研究人員、技術(shù)開發(fā)者和政策制定者提供了一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、探索創(chuàng)新解決方案的場(chǎng)所。此外，它還鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究，以促進(jìn)不同領(lǐng)域知識(shí)的融合，推動(dòng)教育技術(shù)的發(fā)展，提高全球教育的可及性和質(zhì)量。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 364 / 756 |
51.92%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 424 / 1543 |
72%
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| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q3 | 416 / 817 |
49%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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