獨立教學雜志(Independent Journal Of Teaching And Learning)是一本一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.2，本刊非開放獲取期刊。
《獨立教學雜志》是一個同行評審的學術(shù)期刊，由南非獨立教育學院（The Independent Institute of Education，IIE）出版，每年出版兩次。該期刊致力于提升各級教育工作者的水平，包括小學、中學和高等教育，并面向教育領(lǐng)域的研究人員和從業(yè)者發(fā)表原創(chuàng)性貢獻。它接受多種類型的稿件，包括基于研究的實證、反思性或綜合性文章，針對特定領(lǐng)域的研究綜述，適合在"實踐者角落"部分發(fā)表的討論或倡導(dǎo)性論文，以及對近期出版書籍的清晰、簡潔的書評。該期刊遵循雙盲同行評審流程，以確保發(fā)表的文章質(zhì)量和學術(shù)嚴謹性。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 649 / 756 |
14.22%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
暫無Cite Score數(shù)據(jù)
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