審稿時(shí)間
-中科院分區(qū)
Q3JCR分區(qū)
0.8影響因子
2148-7456
暫無(wú)數(shù)據(jù)
INT J ASSESS TOOLS E
暫無(wú)數(shù)據(jù)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
否
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English
53
國(guó)際教育評(píng)估工具雜志(International Journal Of Assessment Tools In Education)是一本一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.8，本刊非開(kāi)放獲取期刊。
《國(guó)際教育評(píng)估工具雜志》 是一本專(zhuān)注于教育評(píng)估工具的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊。該期刊致力于發(fā)表關(guān)于教育評(píng)估理論、實(shí)踐、政策和技術(shù)的研究文章。它旨在為教育研究者、評(píng)估專(zhuān)家、政策制定者和實(shí)踐者提供一個(gè)交流最新研究成果和評(píng)估方法的平臺(tái)。期刊的內(nèi)容涵蓋定量和定性評(píng)估方法、評(píng)估工具的開(kāi)發(fā)和驗(yàn)證、以及評(píng)估在不同教育水平和背景下的應(yīng)用。
該期刊對(duì)教育評(píng)估領(lǐng)域的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在推動(dòng)評(píng)估工具的創(chuàng)新和改進(jìn)，以及提高教育質(zhì)量和效果的研究上。目標(biāo)讀者群包括高等教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教育評(píng)估機(jī)構(gòu)的教師、研究人員和管理者，以及對(duì)教育評(píng)估感興趣的研究生和本科生。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，它對(duì)教育評(píng)估的理論發(fā)展和實(shí)踐應(yīng)用產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 490 / 756 |
35.25%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱(chēng)JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
暫無(wú)Cite Score數(shù)據(jù)
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