摘要：受教育權作為“授權性權利”,是享有和實現其他權利的基礎,如何為殘疾學生接受教育提供平等機會成為一項亟待解決的問題。為實現殘疾人的受教育權,提供合理便利以滿足個體需要成為一項重要法律規定。“腦癱學生起訴廈門市教育局”一案引發了人們對殘疾學生合理便利權利保障和救濟的關注。文章簡要回顧該案件,從合理便利的內涵出發,對殘疾學生合理便利的司法救濟展開討論,以期促進殘疾學生合理便利權利的落實,進一步推進我國融合教育的發展。