摘要：幾何圖形的運動問題千變?nèi)f化,這一部分內(nèi)容也一直被各種素養(yǎng)測試作為重點進行考查.在平時的教學(xué)過程中,教師要注重對幾何運動問題本質(zhì)的研究,引導(dǎo)學(xué)生抓住圖形運動過程中量與量之間的恒定關(guān)系.在研究圖形運動的過程中,一些顯著或者隱含在復(fù)雜圖形中的基本關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵,能夠正確地尋找并利用這些基本信息可以達到事半功倍的目的.