“真”教學促進學生真發展
管紅彥 北京市上地實驗學校
- 真困惑
- 真情境
- 真情感
- 真思考
摘要：初中道德與法治是一門以初中學生生活為基礎,以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。課程從實際生活出發,直面學生成長過程中遇到的問題,滿足他們發展的需要。'真實'是課程實施的最基本原則,只有發現真困惑,創設真情境,激發真情感,啟發真思考,才能促進學生的真發展。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：初中道德與法治是一門以初中學生生活為基礎,以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。課程從實際生活出發,直面學生成長過程中遇到的問題,滿足他們發展的需要。'真實'是課程實施的最基本原則,只有發現真困惑,創設真情境,激發真情感,啟發真思考,才能促進學生的真發展。
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