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風險社會與幸福生涯

黃素菲 臺灣陽明大學人文與社會教育中心
  • 春季危機
  • 風險社會
  • 后現代主義
  • 多元生涯路徑
  • 幸福生涯

摘要:本文首先論述了21世紀的生涯呈現出的以下特征:①不確定性與新興成人群的春季危機,21世紀年輕人從青春期到成年期的轉換階段,橫跨的年齡段比20世紀的年輕人更長;②21世紀的生涯是應變之學,因為未來總是變幻莫測,線性生涯觀(linear career)已經不再適用;③介紹后現代的多元生涯類型與風貌,多元生涯類型與風貌,已經取代過去熟悉的集體敘事的生涯路徑;④說明生涯概念的演變,并比較職業輔導、生涯教育與生涯咨詢的差異;⑤最后,討論成功生涯并不等于幸福生涯。總結出:成功生涯是指達到或完成外在目標,幸福生涯是獲得自己本身的快樂;成功無法帶來幸福,除非成功是來自追求所致的身心愉悅;主觀幸福感包括快樂、幸福與生活滿意;心理幸福感除了積極正向情緒之外,更強調自我實現與人生意義;生涯咨詢是為了幫助來訪者追求幸福感,咨詢的焦點勢必要處理無望感,以建立來訪者的希望感為首要目標。

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生涯發展教育研究

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