基于自建語料庫的英語寫作詞匯深度知識發展特征研究
何微微 昭通學院外國語學院; 云南昭通657000
- 詞匯深度
- 拼寫知識
- 語義知識
摘要：基于30名英語專業學生從大一到大四4年中所寫的120篇同題議論文,從拼寫知識、語法—句法知識和語義知識三方面考察了英語寫作產出性詞匯深度知識發展特征。研究發現,學習者詞匯深度知識并沒有隨著其語言水平的提高而增長,語音表征在拼寫知識習得過程中起著重要作用。母語遷移很大程度上影響語法—句法知識和語義知識的發展。
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