VAR模型下高等教育層次結構與經濟發展的協同性探究
唐斌湖; 黃小龍 福州大學外國語學院; 福建福州350108; 福建工程學院教務處; 福建福州350118
- var模型
- 高等教育
- 經濟發展
- 互動
摘要：本文主要是對我國各層次高等教育與國民經濟發展的互動程度進行分析。針對我國2001-2017年間各層次高等教育畢業生規模和國民總收入情況,創建了向量自回歸模型(VAR),并運用脈沖響應函數、方差分解,分析我國高等教育與國民經濟發展相互促進程度及比較兩者作用的大小。
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