摘要：高職院校承擔(dān)著技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的任務(wù),應(yīng)凸顯高等性、職業(yè)性和教育性,三者不可偏廢。在既定辦學(xué)體制下,準(zhǔn)確定位和特色發(fā)展的同時(shí),須主動(dòng)轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,確立素質(zhì)教育思想,緊抓學(xué)生四維素質(zhì)即專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)和身心素質(zhì),才能促進(jìn)人與社會(huì)的雙重發(fā)展。高職院校基于校情可從專(zhuān)業(yè)模塊教學(xué)、校企合作育人、通識(shí)課程和身心教育方面著手,改革教育教學(xué)中的不足,全面培養(yǎng)學(xué)生四維素質(zhì)。