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中國(guó)與英美高校教師績(jī)效評(píng)估問(wèn)題的比較與借鑒——以南昌理工學(xué)院為例 【正文】
中國(guó)與英美高校教師績(jī)效評(píng)估問(wèn)題的比較與借鑒——以南昌理工學(xué)院為例
王為民 閩南師范大學(xué)法學(xué)與公共管理學(xué)院; 福建漳州363000
- 英美高校教師
- 績(jī)效評(píng)估
- 現(xiàn)狀
摘要：文章將英國(guó)、美國(guó)高校教師績(jī)效評(píng)估與我國(guó)高校教師績(jī)效評(píng)估的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了對(duì)比,探討了體現(xiàn)我國(guó)高校辦學(xué)特色,符合我國(guó)高校管理實(shí)際的更為完善的高校績(jī)效評(píng)估方案,為我國(guó)現(xiàn)代高校的教師績(jī)效評(píng)估建設(shè)提供借鑒。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
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主管單位：新疆教育學(xué)院;主辦單位：新疆教育學(xué)院
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