摘要：朗讀對于高中語文課堂教學來說意義非凡,也是語文學習的必要手段之一。有人卻對此表示擔心,認為強調(diào)朗讀是死記硬背,會讓學生成為“三味書屋”里搖頭晃腦的書呆子,與現(xiàn)代社會格格不入。我認為,這種擔心完全是多余的。因為畢竟時代不同了,教材教法發(fā)生了根本變化。必須明確,民族的語文朗讀教學,只有扎根于民族教育的沃土中,才能有旺盛的生命力。