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高中“3+3”式班級管理路徑初探

李明智 張家港市常青藤實驗中學(xué)
  • 班主任工作
  • 了解學(xué)生
  • 科任老師
  • 高中班級管理
  • 管理路徑

摘要:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出:'高中階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期,對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。'促進高中生全面發(fā)展,是高中教師在課堂教學(xué)和班級管理過程中所承載的終極目標(biāo)和價值體現(xiàn)。

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學(xué)校管理

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